‘z b b ton respublikasi oliy va ‘rta vlaxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

butun qismlari sifatida faktlar, tushunchalar, g'oyalar tizimi o'mida qo'llana 
oladigan ko'igazmali konstruksiyalardan iborat qisqacha shartli konspekt 
ko'rinishidagi tayanch signallar sistemasidir.
V.F.Shatalovning xizmatlari shundaki, u mashg'ulot larda yetarli 
darajada va barchaning faolligini ta’minlovchi o'quv faoliyati tizimini 
ishlab chiqdi. V.F.Shatalovning o'quv jarayoni texnologik sxemasi tablisada 
ko'rsatilgan.
V.F.Shatalov metodikasi 4 bosqichdan iborat bo'lib, ular bir qancha 
usul va metodik yechimlami o'z ichiga oladi:
1. Nazariyani sinfda o'rganish: taxtada oddiy tushuntirish (bo'r, 
ko'rgazmali qurol, O'TV bilan); bo'yalgan plakat — tayanch konspekt 
bo'yicha qayta tushuntirish; plakat bo'yicha qisqacha bayon qilish; 
o'quvchilaming o'z konspektlari ustida individual ishlashlari, konspekt 
bloklari bo'yicha keng mustahkamlash.
2. Uydagi mustaqil ishlar: tayanch konspekt+darslik+ota-onalar 
yordami. O'quvchilarga uqtirish: konspektdan foydalangan holda 
o'qituvchining tushuntirganlarini esla, berilgan materialni kitobdan o'qi; 
o'qiganlaringni konspekt bilan qiyosla; konspekt yordamida darslik 
materiallarini so'zlab ber (kodlashtirish-dekodlashtirish); konspektni 
so'zlab berish uchun tayanch sifatida yodda saqla; konspektni qayta ishlab 
chiqqish va namunaga qiyosla.
3. Birinchi takrorlash - konspektni o'zlashtirishni har tomonlama 
keng nazorat qilish: barcha o'quvchilar konspektni xotirasida qayta ishlab 
chiqadilar, o'qituvchi ularni peshma-pesh tekshirib boradi; bir vaqtning 
o'zida «asta» va magnitafon orqali so'rab boradi; yozma ishdan so'ng 
og'zaki so'rash boshlanadi.
4. Tayanch konspektni og'zaki so'zlab olish - o'zlashtirishdagi