0 ‘quv jarayonining samaradorligi:
•
o'quv axborotlari mazmunining eng maqbul tuzilmasi;
• boshqarish samaradorligi va bilish faoliyatini tashkil etish;
•
axborotlam i o'zlashtirishda individual o'z-o'zin i boshqarish
imkoniyatlaridan foydalanish;
•
axborotlami o'zlashtirishning samarali nazoratini tashkil etishga
bog'liq.
Tayanch sxemalar izohidan foydalangan holda istiqbolli
0
‘qitishni
boshqarish S.N.Lisenkova texnologiyasi. Bu texnologiya asosida
quyidagilar yotadi:
•
hamkorlik pedagogikasiga bo'lgan shaxsiy yondashuv;
• o'zlashtirish (m uvaffaqiyat) - o'qitish ja ra yo n ida bolalar
rivojlanishining eng muhim sharti;
•
sinfdagi fa yz: xayrixohlik, o'zaro yordam;
•
xatolaridan ogoh qilish, lekin xatolar ustida ishlash emas;
• o'quv rnaterialining ketma-ketligi, izchilligi;
•
vazifaning har bir o'quvchiga qulayligi va ularga alohida-alohida
bo'lib berilishi;
•
asta-sekin to'liq mustaqillikka o'tish;
•
bilag'on o'quvchi vositasida bilmaydigan o'quvchilami o'qitish.
S.N.Lisenkova metodikasining xususiyati shundaki, qiyin mavzular
dasturda belgilangan soatlarda emas, balki undan oldin o‘rganila
boshlanadi. Bu istiqbolli tayyorgarlikdir.
Istiqbolli tayyorgarlik o ‘rganilishi yaqinlashib kelayotgan qiyin
mavzulami yo‘l-yo‘lakay o ‘tishning boshlanishidir.
U m um lashtirish bu muayyan bilim lar asosidagi m avzuni
umumlashtirishdir.
Do'stlaringiz bilan baham: |
