‘z b b ton respublikasi oliy va ‘rta vlaxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

0 ‘qitish - ta’lim oluvchining bilish faoliyatini boshqarishga qaratilgan 
0
‘qituvchining faoliyati.
0 ‘qitish 
-
1) 
ta’limning o‘ziga xos usuli bo‘lib, unda shaxsga nazariy va 
amaliy bilimlar berish jarayonida uning rivojlanishi ta’minlanadi; 2) o‘quvchi 
va 
0
‘qituvchi, o ‘quvchining boshqa o‘quvchilar bilan aloqasi natijasi oMaroq 
atrof-muhit, uning qonuniyatlari, taraqqiyot tarixi va ularning o ‘rganilish 
usullarini bilishning muntazam boshqarilish jarayoni.
О‘qituvchininglnnovatsion faoliyati 
— sotsial ijtimoiy pedagogik fenomen 
bo‘lib, ijodiy imkoniyatni aks ettirish hamda, kundalik faoliyatdan chetga 
chiqishdir.
0 ‘qitish vazifasi 
— ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlanish vazifalari.
0 ‘qitish turlari 
— sokratcha suhbat metodi, qoloq ta’lim, izohlash- 
namoyish etish asosida 
0
‘qitish, bilimlami mustaqil egallash, dasturlashtirilgan 
ta’lim, o‘quv jarayonini algoritmlash, differensiasiyali hamda individual 
ta’lim va boshqalar.
0 ‘qish 
— o‘quvchining o ‘z qobiliyati, bilimi, malaka va ko‘nikmalarini 
rivojlantirishga qaratilgan harakati.
0 ‘quvchilami kasbga yo‘naltirish 
- o‘quvchi-yoshlarga kelajakda o ‘z 
kasblarini aniqlab olish uchun yordam ko‘rsatishga qaratilgan ijtimoiy- 
iqtisodiy, psixologik, pedagogik, tibbiy-biologik va ishlab chiqarish — texnik 
tadbirlarning asoslangan tizimi.
0 ‘quv-bilish faoliyati 
— insoniyat tomonidan to‘plangan madaniy 
boylikni egallash bilan bogMiq faoliyat.
0 ‘quv faoliyati 
— shaxsning yangi bilim, malaka va ko‘nikmalarni 
egallash jarayoni.