Замонавий таълим / современное образование 015, Пулатова Д. Т., Тошкент вилояти халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти «Мактабгача, бошланғич ва махсус таълим»

ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ / СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2015, 7
Узлуксиз таълим тизимида сифат ва самарадорликни бел-
гиловчи асосий вазифаларни амалга ошириш, таълим муасса-
саси мутахассислари фаолиятини инновацион ташкил этиш, 
таълим тизимини методик таъминлаш ҳозирги куннинг дол-
зарб вазифаларидан биридир. Бу вазифанинг асосий омили си-
фатида бевосита методик таъминот намоён бўлмоқда.
Узлуксиз таълим тизимида ташкил эти-
лувчи таълим жараёнида ўқувчи шахсининг 
дарс марказидаги фаолиятини таъминлаш 
ўқитувчи зиммасидаги масъулиятли вази-
фадир. Ўқитувчи ана шундай жараёнда дарс 
лойиҳасини мақсадга мувофиқ ташкил этмоғи 
ва кўзланган натижага эришмоғи учун изла-
ниши, янги ғоялар билан дарсга кириши, ҳар 
бир дарсни янги бир асардек ташкил этмоғи 
ҳозирги кун талабларидан ҳисобланади.
Ўзбекистон Президенти Ислом Каримов 
«Юксак маънавият – енгилмас куч» асарида 
қуйидагича фикр билдирган: «...бугунги кунда 
таълим-тарбия соҳасидан бошлаб, матбуот, те-
левидение, Интернет ва бошқа оммавий ахбо-
рот воситалари, театр, кино, адабиёт, мусиқа, 
рассомлик ва ҳайкалтарошлик санъатигача, 
бир сўз билан айтганда, инсоннинг қалби ва 
тафаккурига бевосита таъсир ўтказадиган 
барча соҳалардаги фаолиятимизни халқнинг 
маънавий эҳтиёжлари, замон талаблари асо-
сида янада кучайтиришимиз, янги босқичга 
кўтаришимиз зарур»
1
.
Зеро, таълим олувчининг маънавий етукли-
ги, интеллектуал салоҳияти, шахснинг ҳар то-
монлама шаклланиши албатта моддий база ва 
маънавий шарт-шароитларнинг мавжудлиги 
асосида таъминланади. 
Кадрлар тайёрлаш миллий дастурининг 
яратилишида албатта бу жиҳатлар ўрганилди. 
Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури мақсадини 
амалга оширишнинг иккинчи босқичида таъ-
лим муассасаларининг моддий техника ва ах-
борот базасини мустаҳкамлаш, ўқув-тарбия 
жараёнини юқори сифатли ўқув адабиётлари 
ва илғор педагогик технологиялар билан таъ-
1
Каримов И.А. Юксак маънавият – енгилмас куч. – Т.: 
«Маънавият», 2008. –129- б.
минлаш, узлуксиз таълим тизимини ахборот-
лаштиришга алоҳида аҳамият берилди.
Кадрлар тайёрлаш миллий дастурининг 
учинчи босқичида тўпланган тажрибани 
таҳлил этиш ва умумлаштириш асосида, мам-
лакатни ижтимоий-иқтисодий ривожлантириш 
истиқболларига мувофиқ кадрлар тайёрлаш 
тизимини такомиллаштириш ва янада ривож-
лантиришга эътибор қаратилган. Бу босқичда 
шунингдек:
- таълим муассасаларининг ресурс, кадрлар 
ва ахборот базаларини янада мустаҳкамлаш;
- ўқув-тарбия жараёнини янги ўқув-услубий 
мажмуалар, илғор педагогик технологиялар 
билан тўлиқ таъминлаш;
- миллий (элита) олий таълим муассасала-
рини қарор топтириш ва ривожлантириш;
- касб-ҳунар таълими муассасаларининг 
мустақил фаолият юритиши ва ўзини ўзи 
бошқариш шаклларини мустаҳкамлаш;
- таълим жараёнини ахборотлаштириш, 
узлуксиз таълим тизими жаҳон ахборот тармо-
ғига уланадиган компьютер ахборот тармоғи 
билан тўлиқ қамраб олинишига эришиш каби 
вазифаларнинг ҳам ижобий ечими таъминланди.
Таълим жараёнида ахборот технологияла-
ридан фойдаланишнинг мақсади дарс маш-
ғу лот ларига сезиларли ижобий самара 
бе рув чи янгилик киритишдан иборат. Ахборот-
коммуникация технологиялари таълим мо-
делида педагоглар фасилитатор, тьютор, ме-
диапедагог, модератор каби вазифаларни адо 
этадилар. Жумладан:
- компьютер технологиялари асосида таъ-
лим беришда педагог фасилитатор, яъни жа-
раёнда асосий ёрдамчи;
- масофадан ўқитиш таълимида тьютор вази-
фасини, яъни масофадан ўқувчи билан ўқув жа-
раёнини ташкил қилувчи, алоқани ўрнатувчи, 
вазифа берувчи ва таҳлил қилувчи;
12
ТАЪЛИМНИНГ АХБОРОТ-РЕСУРС ТАРКИБИ /
ИНФОРМАЦИОННО-РЕСУРСНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ОБРАЗОВАНИЯ

---