Занятие 15. Тема. Игрушки. Виды игрушек

 
Кошка и мышки 
Один из детей, водящий – в роли кошки. Остальные – «мышки». «Кошка» медленно 
расхаживает между «мышками». «Мышки» поют: 
Тише, мыши, Мышка, мышка, берегись! 
 
 
 
Тише, мыши. Кошке ты не попадись. 
 
 
 
Кошка там на нашей крыше.
 
 
Как только песенка закончится, все должны быстро сесть, а «кошка» в это время старается 
«запятнать» кого-либо из «мышей» (т.е. дотронуться до него рукой до того, как он сядет). 
«Запятнанный» становится «кошкой», и игра повторяется. 
 
Учим цвета 

---

Красный, оранжевый, жѐлтый, голубой, синий, фиолетовый, белый, чѐрный, розовый, 
коричневый, серый, пурпурный. 
 
 
загадки «Доскажи словечко» 
Проводится в игровой форме. Педагог выразительно читает загадки, не договаривая последнее 
слово и показывая картинки отгадок, чтобы детям было легче отгадать. Слово-отгадку договаривают 
сами дети хором. 
Я на речке строю мост, Я большой, живу в лесу, 
В окнах делю узоры, Как придѐт зима – засну. 
Вас щиплю за уши, нос, Мѐд люблю, ты знаешь ведь, 
Называюсь я … (мороз.) И зовут меня … (медведь) 
Рано утром всех на луг 
Собирает нас пастух. Дети тут весь день играют, 
А к вечеру всем молока Вместе кушают и спят. 
Я людям дать готова. Им и сказки здесь читают, 
Угадали, кто же я? Это, дети, детский … (сад) 
Конечно ж (корова)  
У меня пропал носок, Кто альбом раскрасит наш? 
Утащил его ... (щенок) Ну, конечно … (карандаш). 
По реке плывѐт бревно, Живѐт тихонько, не спешит, 
Ох, и злющее оно! На всякий случай носит щит. 
Тем, кто в речку угодил, Под ним, не зная страха, 
Нос откусит … (крокодил) Гуляет … (черепаха 
Без разгона ввысь взлетает, Хитрая плутовка, рыжая головка,
Стрекозу напоминает, Хвост пушистый – краса!
Отправляется в полѐт А зовут еѐ  … (лиса)
Наш узбекский … (вертолѐт) 
Каждый вечер, так легко, 
Она даѐт нам молоко, 
Говорит она нам два слова, 
Как зовут еѐ …… (корова)