Занятие 15. Тема. Игрушки. Виды игрушек

III. Презентация темы. Введение новой лексики. 
1. Подготовка к восприятию новой лексики. Педагог на родном языке знакомит детей с 
задачами занятия. Новые слова объясняются путѐм показа предметов одежды и обуви (на детях) и 
перевода на родной язык. 
Затем, показывая на одного ребѐнка, педагог обращает внимание детей на его одежду или обувь 
и на родном языке спрашивает: «Это что?» и тут же даѐт ответ и на русском и на родном языке: Это 
рубашка. – Bu ko’ylak. Таким же образом вводятся другие названия одежды и обуви. Педагог 
показывает несколько видов одежды и обуви детям, медленно, чѐтко проговаривая каждое слово или 
название новой одежды и обуви несколько раз. Вслед за педагогом дети повторяют каждое слово 2-
3раза. 
Если у девочек и у мальчиков нет каких-либо предметов одежды и обуви, педагог может 
использовать кукольную одежду. Следует обратить внимание на фонетическую отработку правильного 
произношения каждого слова, стечение согласных пл-, фл-, фт- и т.д. Работа проводится 
индивидуально, по цепочке и хором.
IV. Первичное закрепление изучаемой лексики. 
1. Слово педагога (на родном языке): Ребята, к вам в гости пришла Киммат. Она плохо знает 
названия одежды и обуви. Хотите ей помочь? Научите правильно произносить названия одежды и 
обуви? – Да! Молодцы, мои хорошенькие – говорит педагог. Педагог (за Киммат) произносит громко 
слово «Здравствуйте, ребята!». Затем подходит к каждому ребѐнку, здоровается индивидуально и 
проводит диалог с каждым ребѐнком отдельно. 
Киммат (показывая на рубашку): Это куртка? 
1-ый ребѐнок: Нет, это рубашка. 
Киммат (показывая на кроссовки): Это туфли? 
2-ой ребѐнок: Нет, это кроссовки. 
Киммат (показывая на шапку): Это шапка? 
3-ий ребѐнок: Да, это шапка. 
Киммат (показывая на бант): Это шарф? 
4-ый ребѐнок: Нет, это бант. И т.д. 
2. Игра «Кто быстрее ответит?». Детям предлагается рассмотреть рисунок, на котором 
нарисована одежда мальчика и девочки, висящая вперемешку на вешалке, а также рисунок с 
изображением разной обуви для детей. Требуется детям быстро сказать, что носит мальчик и что носит 
девочка, и показать соответствующие картинки. Выигрывает тот, кто правильно покажет рисунки 
одежды и обуви мальчика и девочки и безошибочно произнесѐт все слова.