Занятие 15. Тема. Игрушки. Виды игрушек

III. Презентация темы. Введение новой лексики. 
1. Подготовка к восприятию новой лексики. Педагог на родном языке знакомит детей с целями 
занятия. Новые слова объясняются в процессе показа предметов одежды и обуви (на детях) и перевода 
на родной язык. 
Затем, показывая на одного из детей, педагог обращает внимание детей на одежду или обувь и 
на родном языке спрашивает: «Это что?» и тут же даѐт ответ и на русском и на родном языке: Это 
майка. – Bu mayka. Постепенно вводятся глаголы прошедшего времени (взял, принѐс, положил, дай(те) 
и надеть, одеть и снимать в разных формах.
На стол раскладываются разные виды одежды и обуви. Педагог берѐт кофту, показывает 
действием, как он надевает и говорит: «Я надеваю кофту». Затем берѐт куклу, одевает ей платье и 
говорит: «Я одеваю куклу». Снимает с неѐ платье и говорит: «Я снимаю платье». 

---

Затем действия выполняются на детях. Педагог вызывает по очереди детей и спрашивает: Ты 
надеваешь рубашку? 
1-ый ребѐнок: Да, я надеваю рубашку. 
Педагог: Ты надеваешь майку? 2-ой ребѐнок: Да, я надеваю майку. 
Педагог: Ты одеваешь куклу? 3-ий ребѐнок: Да, я одеваю куклу. 
Таким образом педагог вызывает всех и выясняет, он или она надевает сам что-то или одевает 
кого-то. 
Следует обратить внимание на фонетическую отработку правильного произношения каждого 
слова, стечение согласных пл-, фл-, фт- и т.д. Работа проводится индивидуально, по цепочке и хором.
IV. Первичное закрепление изучаемой лексики. 
1. Слово педагога (на родном языке): Ребята, к вам в гости пришѐл Незнайка. Он плохо знает 
названия одежды и обуви. Научите правильно произносить названия одежды и обуви? – Да! Молодцы, 
мои хорошенькие – говорит педагог. Педагог (за Незнайку) произносит громко слово «Здравствуйте, 
ребята!». Затем подходит к каждому ребѐнку, здоровается индивидуально. Незнайка проводит диалог с 
каждым ребѐнком: 
Незнайка (отдавая на руки рубашку ребѐнку): Надень куртку. 
1-ый ребѐнок: Я надену куртку. 
Незнайка (показывая на кроссовки): Наденешь кроссовки? 
2-ой ребѐнок: Нет, надену туфли. 
Незнайка (передавая шапку): Надень шапку. 
3-ий ребѐнок: Да, надену шапку. 
Незнайка (передавая для куклы платье): Одень куклу. 
4-ый ребѐнок: Я одену куклу. И т.д.