Ўзбекистон республикаси ахборот технологиялари ва

Технологик харита 
Мавзу:
2 соат 
―Photoshop CS6 дастурида матн формати билан 
ишлаш, асосий матн эффектлари 
Мақсад, вазифалар 
1. Adobe Photoshop CS6 дастури муҳити. 
 2. Adobe Photoshop CS6 ускуналар панели. 
 3. Adobe Photoshop CS6 бўлимлар панеллари. 
4. Матн киритиш ва қаторлар билан 
ишлаш
D:\proyekt pvd 651-13\Dusmatov J\bo'limlar\4-
bo'lim.docx
 
 5. Adobe Photoshop CS6 да гуруҳ элементлари. 
6. Adobe Photoshop CS6 да усукуналар билан 
ишлаш. 

---

Ўқув жараѐнининг 
мазмуни 
1. Йўқлама қилиш, журналга ѐзиш. 
2. Ўтилган мавзу бўйича саволлар бериш. 
3. Янги мавзуни тушунтириш. 
4. Янги мавзуни мустаҳкамлаш. 
5. Уйга вазифа бериш. 
6. Дарсга якун ясаш. 
Ўқув жараѐнини 
амалга ошириш 
технологияси 
Метод: Оғзаки баѐн, сухбат-музокара, ақлий 
ҳужум 
Шакл: Амалий, жамоада ишлаш 
Восита: Техник воситалар, слайд.
Назорат: Оғзаки назорат 
Бахолаш: Тест 
Кутиладиган 
натижалар 
Ўқитувчи: Мавзуни киска вакт ичида барча 
талабалар томонидан ўзлаштиришга эришади. 
Талабалар фаоллигини оширади. 
Ўқувчи: Янги билимни эгаллайди. Нутқ 
ривожланади ва эсда олиб қолиш қобиляти 
кучаяди. Ўз - ўзини назорат қилиш кучаяди. Қисқа 
вақт ичида кўп маълумотларни эгаллайди. 
Келгуси режалар 
тахлили 
Ўқитувчи:  ―Photoshop CS6 дастурида матн 
формати билан ишлаш, асосий матн эффектлари
Ўз устида ишлаш.
Ўқувчи: Мустақил ишлашни ўрганиш. Ўз фикрини 
баѐн қила олиш. Шу мавзу асосида маълумот 
топиш, уларни ўрганиш. Ўз фикри ва малакага эга 
бўлиш. 
 
Бунинг учун Start Module тугмасини босамиз. 

---

Adobe Photoshop дастурининг ойнаси умумий кўриниши қуйидагича: 
Асосий менюда Фан дастури, календарь режа, лаборатория 
машғулотлари, топшириқлар мавжуд. Бу менюлардан фойдаланиб дарс 
машғулотини қизиқарли олиб боришимиз мумкин. 
Adobe Photoshop CS6 дастури ишга туширилгач дастурнинг юқори
қисмида бошқа дастурлар каби меню панели бўлиб, дастурда 
қуйидагилар: Файл, Редактирование, Изображение, Слой, Выделение, 
Фильтр, Вид, Окно ва помощь бандлари жойлашган. 

---

Файл менюси 
бўлимлари қуйидагича Файл -бу меню бандида Новый - янги картинка
тузиш, Открыть- Картиналар қаторини чақириш ва танланган картинани
очиш, Открыть последный-охирги файлни очиш, Закрыть- картинани ѐки
файлни ѐпиш, Сохранить-хотирада сақлаш.
Жилдлар ойнаси ҳужжатлар ва иловаларни излаш танлаш ва
юклаш учун ишлатилади. Жилдлар ойнаси Windos нинг бошқа 
объектлари, значоклари ва ойнани бошқариш элементларини ўз ичига 
олади.
Иловалар ойнаси асосан ҳужжатлари билан ишлашда қўлланилади. Бу 
ойналар иловаларга ҳужжат сифатида юклатилган ахборотни ва 
иловаларни бошқариш элементларини ўз ичига олади. 
Мулоқот ойнаси фақат бошқариш элементларини ўз ичига олиши 
билан бошқа ойналардан фарқ қилади. Улар ѐрдамида оператсион тизим ва 
унинг иловаларини бошқариш мумкин.
Маълумотлар тизими ойнаси оператсион тизим ва иловалар иши 
ҳақидаги маълумотларни ўз ичига олади.
Энди жилдлар ойнасининг асосий қисмларини аниқлаштириб оламиз. 
Буни «Корзина» (сават) ойнаси мисолида кўриб чиқамиз. Биринчи қатор 
(аксарият холларда бу кўк рангдаги қатор) ойна номидир. Агарда шу 

---

қатордаги Илованинг расмчасига босилса, ойна жойланишини ва 
ўлчовларини белгиловчи буйруқлар пайдо бўлади.
Биринчиси – «свернуть» (йигиб олиш). У Илова ойнасининг масалалар 
панелидаги тўртбурчак тугмача шаклида (дарчадек) йигиб олади. 
Сичқонча тугмачасини «дарча» устида бир марта босиш ойнанинг олдинги 
ўлчови ва жойлашишини тиклайди. (Бу туртбурчак тугмачалар барча 
минималлаштирилган ойналар кўриниши учун унинг ўлчовини автоматик 
равишда ўзгартиради).
Иккинчиси – «развернуть» (ѐйиш). У Илова ойнасини бутун экранга 
(ѐки ҳужжат ойнасини бутун илова ойнасига) ѐйиб ташлайди. СҲунга
аҳамият бериш керакки, Масалалар панели ойна максималлаштирилган 
холда кўриб туради. Сичқонча «Развернуть» (ѐйиш) пиктогараммаси 
устида босилганидан кейин унинг ўрнида бошқа икки квадратлик 
пиктограмма пайдо булади. Ҳосил бўлган пиктограмманинг устида 
сичқонча босилса, ойна олдинги ҳолатига қайтади.
Учинчиси – «закрыт» (Ёпиш). У жорий иловани ѐпади ва 
бажарилаѐтган ишнинг сақлаб қолинмаган натижаларини сақлайди. (Бу 
оператсия клавиатурада Алт-ф4 тугмачалар комбинатсияси ѐрдамида 
амалга оширилади. Жорий Иловани ѐпиш учун илованинг система менюси 
тугмачасини икки марта босиш ҳам мумкин.
Ойнадаги кейинги қатор – Менюлар қатори . Унда бир нечтадан 
буйруқларни ўз ичига олган менюлар жойлашган . Булар «Файл» (файл), 
«Правка» (тўгрилаш), «Вид» (кўриниш), «Переход» (ўтиш), «Избранное» 
(танланган), «Справка» (маълумот) менюларидир. 
Ойнанинг четларида вертикал ва горизонтал айлантириш тасмаларини
кўриш мумкин. Ойнанинг қуйи қисмида ҳолат қатори жойлашган. 
Менюлар қатори остида пиктограммалар қатори мавжуд. Бу қаторда кўп 
ишлатиладиган буйруқлар белгилари жойлашган. Ундан кейин одатда 
адрес қатори жойлашади. 

---

Хулоса 
Ҳозирги кунда мамлакатимизда таълим тизимига йўналтирилаѐтган 
катта ҳажмдаги инвестициялар Ўзбекистоннинг энг илғор мамлакатлар 
қаторидан жой олишига замин яратмоқда. Жумладан, олий таълим 
муассасаларини моддий-техник базасини модернизация қилиш ва 
мутахассислар сифатини тубдан яхшилаш бўйича 2011-2016 йилларга 
мўлжалланган дастурни амалга ошириш учун 277 миллиард сўмдан ортиқ 
маблағ йўналтириш кўзда тутилган. Ўзбекистоннинг таълим модели энг 
замонавий талабларга жавоб берадиган таълим муассасаларини барпо этиш 
билангина чекланиб қолмасдан, ушбу модель авваламбор, сифатга, яъни 
ўқитувчилар, ўқувчилар, талабалар, ўқув дастурлари ва пировард натижада 
билимлар сифатини оширишга асослангандир. Бундан ташқари, 
глобаллашув билан боғлиқ эҳтиѐжлар ҳам ҳисобга олинган ҳолда ишлаб 
чиқилган мазкур таълим модели Ўзбекистонннинг Осиѐда, умуман, жаҳон 
ҳамжамиятида муносиб ўрин эгаллашини таъминлаш воситаси бўлиб хизмат 
қилади. Хулоса ўринида шуни таъкидлашимиз лозимки, таълимда 
лаборатория машғулотларини олиб боришда замонавий дастурий воситалар 
муҳим ўрин тутади. Замонавий воситалар билан олиб б орилган лаборатория 
дарслари талабаларни берилган мавзуни янада чуқурроқ ўрганишга хизмат 
қилади. Битирув малакавий ишида берилган CourseLab дастурий воситаси 
нафақат лаборатория балки амалий машғулотларни электрон ресурсларини 
ишлаб чиқишга хизмат қилади. 

---