3
|
Амалий машғулотлар
|
|
Озуқаларнинг тўйимлилигини кимёвий таркибига қараб баҳолаш.
|
Озуқалар тўйимлилигини кимёвий таркиби асосида баҳолашни ўрганиш; озуқаларнинг кимёвий таркибини аниқлаш чизмаси билан танишиш, асосий озуқаларнинг кимёвий таркибини ўрганиш.
|
Силос ва сенаж сифатини баҳолаш. Тайёрланган силос ва сенаж миқдорини аниқлаш.
|
Силос ва сенаж сифатини баҳолаш усуллари билан танишиш, бостирилган силос ва сенаж миқдорини аниқлаш.
|
Дон ва омихта емларнинг сифатини баҳолаш.
|
Дон ва омихта емларнинг сифатига қўйилган талаблар билан танишиш; омихта ем рецептларини тузишни ўрганиш.
|
Пичанлар сифатини баҳолаш. Жамғарилган дағал озуқалар миқдорини аниқлаш.
|
Пичан сифатига қўйилган талаблар билан танишиш, пичан сифатини ва тўйимлилигини аниқлаш усулларини ўрганиш; жамғарилган дағал озуқаларнинг миқдорини ҳисоблаш усулларини ўрганиш.
|
4
|
Қўлланиладиган таълим технологиялари
|
Муаммоли маърузалар, дидактик материаллар, презентациялар. Кичик гуруҳларда ишлаш, индивидуал топшириқ бажариш. Визуал кузатиш.
|
5
|
Модулнинг моддий-техник таъминоти
|
АКТ воситалари билан жиҳозланган аудитория. Чорвачилик фермалари базалари.
|
6
|
Ўқитиш натижаларини баҳолаш усули, шакли
|
Тест синовлари ёки топширди/топширмади
|
|
