Ўзбекистон республикаси халқ таълим вазирлиги меҳнат таълими дарсларида

Фойдаланиладиган методлар: оғзаки, кўргазмали, ―блиц‖, 
―ақлий ҳужум‖ каби интерактив методлар. 
Режа: 
1. Ташкилий қисм-5 
2. Ўтилган мавзуни такрорлаш-10 
3. Янги мавзунинг баѐни-50 
4. Янги мавзуни мустаҳкамлаш-20 
5. Уйга вазифа бериш-5 
Машғулотнинг бориши 
1. Ташкилий қисм. Саломлашиш, давоматни аниқлаш, 
навбатчини тайинлаш, ўқувчиларнинг машғулотга тайѐргарлик 
даражасини назорат қилиш.
2. Ўтилган мавзуни такрорлаш. Электротехника ишларини 
ташкил қилиш, электр ўтказиш симлари, монтаж қилиш, 
изолятциялаш, электр асбоблари билан ишлаш усуллари ҳақидаги 
тушунчаларни такрорлайди. Ўқитувчи ўқувчиларнинг ўй-рўзғор 
буюмларини таъмирлаш ҳақидаги билимларини ―блиц‖ саволлари 
орқали аниқлайди. 
3. Янги мавзунинг баѐни. 
Кириш йўриқномаси:. пол қопламалари ҳамда мебелларнинг 
лакланган ва қопламали юзаларини сақлаш тадбирлари ва кичик 
таъмирлаш ишларини бажариш, хизмат кўрсатиш соҳалари ҳақида 
маълумот берилади. Дарсда ўқитувчи хавфсизлик техникаси билан 
таништиради. Ушбу мавзуни ўтишда асосий вазифалар пол 
қопламалари ҳамда мебелларнинг лакланган ва қопламали юзаларини 

---

сақлаш тадбирлари ва кичик таъмирлаш ишларини бажаришдан 
иборат. 
Жорий йўриқнома. Ўқувчиларга мавзу юзасидан қуйидаги 
маълумотлар берилади: пол қопламалари ҳамда мебелларнинг 
сифатлилик даражасини ошириш мақсадида бажариладиган ишлар 
юзасидан тушунчалар берилади.
Ёғоч юзаларга ишлов бериш учун мўлжалланган махсус кимѐвий 
воситалардан эҳтиѐткорлик билан фойдаланиш зарурлигини 
тушунтириб бориш керак. Кичик таъмирлаш ишларини кўрсатиб 
бериш талаб қилинади. 
Якуний йўриқнома: Якуний йўриқнома бериш пайтида 
ўқитувчи баҳолар қўяди (назария масалалари ва илгари ўрганилган 
материални билиши; билимларни амалда қўллай олиши; иш 
усулларини тўғри бажариши; хавфсизлик техникаси қоидаларига 
риоя қилиши; иш ўрнида белгиланган тартибни қўллаб-қувватлаши; 
чизмани ўқий олиши; топшириқни мустақил бажара олиши; бажарган 
ишнинг 
сифати; 
белгиланган 
меъѐрда 
бажариши. 
Бунда 
ўқувчиларнинг ўқув-ишлаб чиқариш топшириқларини бажаришга 
қизиқишлари анча ортади.