Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat
|
Talim beruvchi
|
Talim oluvchilar
|
1-bosqich.
Uquv mashgulotiga kirish
(10 min.)
|
1.1. Talabalarni borlaydi, darsni tashkillashtiradi.
1.2.Uquv mashgulotining mavzusi maqsadi, rejalastirilgan natyjasi va uni utkazish rejasini aytadi.
|
1.1.Tinglaydi, javob beradi.
1.2. Yozib oladilar, savol beradilar.
|
2-bosqich.
Axborot bosqichi
(130 min)
|
2.1. Bilimlarni faollashtirish uchun diqqatni jalb qilish savollarni beradi:
1. Mineral ug`itlar nima?
2. Mineral ug`itlar nechta guruhka bo`linadi?
2.2. Ekarang’a visual materiallarni chiqaradi Ug`itlar xaqida tushuntirishni taklif etadi (aqliy xujim usuli).
Mineral o`g`itlarni o`rganish xaqida yakuniy fikr bildiradi.
2.3. Ekranga slaydlar chiqariladi. Mavzu buyicha qisqacha taxlil yashaydi.
2.4. Bosqichma-bosqich ravishta rejadagi savollar buyicha maruza materiallarini tushuntiradi va diqqatni jalb qiluvchi savollar beradi:
Mavzuning asosiy mazmuniga etiborni qaratadi, ularni yozib olishni taklif qiladi.
2.6. Insert usulini qullanadi.
2.7. Masalalar echadi.
|
2.1. individual ravishda ishlaydilar, muxokama qiladilar va javoblar beradilar.
2.2. Slaydlarni urganadilar.
Mineral o`g`itlarni o`rganish tug’risida fikrlarin aytadi.
2.3. Keyingi slaydlarni urganadilar.
Sharx mobaynida sxema, jadvallar, slaydlarni muxokama qiladilar, aniqlashtiradilar, savollar beradilar.
2.4. Asosiy joylarini yozib oladilar
2.6. Insert usuli buyicha topshiriqni bajaradi
2.7. Masalalar echadi.
2.8. Diktant yozadi
2.9. Krissvord echadi.
|
3-bosqish.
Yakunlovchi
(20 min.)
|
3.1. Uzlashtirish darajasini sinash uchun savol beradi:
1. Mineral ug`itlarning aralashtiruvchi xarorat qanday o`lchanadi?
2. Fosfogips qanday tarkibga ega?
Laboratoriya mashg`uloti buyicha yakun chiqaradi, fan xaqidagi malumotlarni blits-surov texnikasi yordamida umumlashtiradi
3.2. Test echadi.
3.3.Darsning maqsadga etish darajasini baxolaydi
|
3.1. Savolga javob beriladi.
3.2. Test echadi.
3.3. Analiz qilishadi.
|
