Ўзбекистон республикаси халқ таълим вазирлиги

Тақризчилар: Л.Р.Миржалолова - Низомий номидаги ТДПУ ҳузуридаги 
халқ таълими ходимларини қайта тайѐрлаш ва уларнинг 
малакасини 
ошириш 
ҳудудий 
маркази 
―Мактабгача, 
бошланғич ва махсус таълим методикаси‖ кафедраси мудири, 
п.ф.н., доқент 
Шарифбоева Г. – Тошкент шаҳар, Учтепа тумани, 346-сонли 
МТМ мусиқа раҳбари. 

---

4 
МУНДАРИЖА 
I.Ишчи дастур .......................................................................................................... 5 
II. Модулни ўқитишда фойдаланиладиган таълимметодлари........................15 
III. Назарий машғулотматериаллари .................................................................. 19 
IV. Амалий машғулотматериаллари .................................................................... 61 
V. Kўчма машғулот материаллари...................................................................128 
VI. Кейслар банки……………………………….......…………………...........143 
VII. Мустақил таълим мавзулари..……….................………………..……....148 
VIII. Глоссарий .................................................................................................... 151 
IX. Адабиѐтлар рўйхати ..................................................................................... 160 
 

---

5 

---

6 
Кириш 
Халқ таълими тизимини бошқаришнинг самарали механизмларини 
жорий этиш ўсиб келаѐтган ѐш авлодни маънавий-ахлоқий ва интеллектуал 
ривожлантиришни сифат жиҳатдан янга даражага кўтаришнинг энг муҳим 
шарти ҳисобланади, шунингдек ўқув-тарбия жараѐнида таълимнинг 
инновақион шакллари ва усулларини қўллашга кўмаклашади. 
Мамлакатимизда айни пайтда вужудга келган шарт-шароитлар малака 
оширишнинг шакли, мазмуни ва уни амалга ошириш механизмларини қайта 
кўриб чиқишни ва бу жараѐнга тегишли ўзгартиришларни киритишни 
тақозо этмоқда. Хусусан, шу кунларда мактабгача таълим тизимини 
такомиллаштиришга қаратилган чора-тадбирларни амалга ошириш учун 
тарбиячиларининг малакасини ошириш мазмуни ва шаклларини 
такомиллаштириш зарурати пайдо бўлди. 
Дастур Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2016 йил 29 
декабрдаги ―2017-2021 йилларда мактабгача таълим тизимини янада 
такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида‖ги ПҚ-2707-сонли, 2017 йил 
30 сентябрдаги ―Мактабгача таълим тизими бошқарувини тубдан 
такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида‖ги ПФ-5198-сонли Фармони, 
2017 йил 9 сентябрдаги «Мактабгача таълим тизимини тубдан 
такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-3261-сонли қарори, 
шунингдек Мактабгача таълим вазирлигининг 2018 йил 18 июндаги 1-мҳ 
сонли ―Илк ва мактабгача ѐшдаги болалар ривожланишига қўйиладиган 
давлат талаблари‖ ҳамда ―Илк қадам‖ мактабгача таълим муассасасининг 
Давлат ўқув дастурини амалда жорий этиш, шу асосда мактабгача таълим 
муассасалари 
тарбиячилари 
малакасини 
ошириш 
жараѐнларининг 
мазмунини такомиллаштириш ҳамда уларнинг касбий компетентлигини 
мунтазам ошириб боришни назарда тутади.
―Машғулотларни ўтказиш методикаси‖ модулнинг ишчи ўқув дастури 
мактабгача таълим муассасасининг мусиқа раҳбарларималакасини ошириш 
курсининг ўқув дастури асосида тузилган бўлиб, у мусиқа раҳбарларига 
замонавий методлари мазмуни ва моҳиятини очиб беради.