Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги а. Авлоний номидаги халқ таълими тизими рахбар

Фойдаланиладиган асосий дарслик ва ўқув қўлланмалар, электрон таълим ресурслари ҳамда қўшимча адабиётлар рўйхати.

Асосий дарсликлар ва ўқув қўлланмалари.

1. 
   O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. T.: O‘zbekiston, 2021.
   

2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ayrim hujjatlariga o‘zgartirishlar kiritish to‘g‘risida (O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «Ma’naviy-ma’rifiy ishlar samaradorligini oshirish va sohani rivojlantirishni yangi bosqichga ko‘tarish to‘g‘risida» 2017 yil 28 iyuldagi PQ-3160-son qarori)
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2018 yil 8 dekabrdagi “Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 997-son qarori (Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 10.12.2018 y., 09/18/997/2289-son)
4. A.B.Radjiev va boshq. O‘quvchilarning savodxonligini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqot dasturi O‘quv qo‘llanma Toshkent, Ta'lim sifatini baholash bo'yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi, 2019.
Раҳбарий-методологик адабиётлар:

1. 
   Miziyoev SH.M. Milliy taraqqiyot yo’limizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga ko’taramiz. 1-jild, –T.: O’zbekiston, 2017. -592 b.
   
2. 
   Miziyoev SH.M. Xalqimizning roziligi bizning faoliyatimizga berilgan eng oliy bahodir. 2-jild, –T.: O’zbekiston, 2018. -508 b.
   
3. 
   Mirziyoev SH.M. Milliy tiklanishdan – milliy yuksalish sari. 4-jild, –T.: O’zbekiston, 2020. -456 b. 
   

1. 
   Махсус адабиётлар:
   

1. 
   O'quvchilarning matematik, tabiiy-ilmiy fanlar hamda o'qish savodxonligini baholashga mo'ljallangan topshiriqlar to'plami. Toshkent, Ta'lim sifatini baholash bo'yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi -2019
   
2. 
   TIMSS 2015 Encyclopedia (Mullis, Martin, Goh, & Cotter, 2016)
   
3. 
   Mullis, I. V. S., & Martin, M. O. (Eds.). (2017). TIMSS 2019 Assessment Frameworks. Retrieved from Boston College, TIMSS & PIRLS International Study Center 
   
4. 
   Assessing Reading, Mathematics and Scientific Literacy: A framework for PISA 2009. OECD, 2009
   
5. 
   OECD (2013), PISA 2012 Assessment and Analytical Framework: Mathematics, Reading, Science, Problem Solving and Financial Literacy, OECD Publishing.
   
6. 
   Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маhкамасининг 2018 йил 8 декабрдаги “Халq таълими тизимида таълим сифатини баhолаш соhасидаги халqаро тадqиqотларни ташкил этиш чора-тадбирлари тўg‘рисида”ги 997-сон qарори (Qонун hужжатлари маълумотлари миллий базаси, 10.12.2018 й., 09/18/997/2289-сон)
   
7. 
   Ш.Пўлатов . “Илg‘ор тажрибалар ва инновaциялар” модули бўйича ўqув-услубий мажмуа. Тошкент -2018
   
8. 
   Ш.Исмаилов ва б. “Таълим сифатини баhолаш соhасидаги халqаро тадqиqотлар тўg‘рисида (PISA Халqаро баhолаш дастуридаги математика фани мисолида) ” мавзусидаги семинар-тренинг материаллари. Тошкент -2019
   
9. 
   Yunusova D.I. Ta’lim texnologiyalari asosida matematik ta’limni tashkil etish. T., “Universitet”, 2005, 131 b.
   
10. 
    Yunusova D. Uzluksiz ta'lim tizimi matеmatika o‘qituvchisini tayyorlashning nazariy asoslari. Monografiya. T., «Fan va texnologiya». 2008. 10.b.t.
    
11. 
    http://markaz.tdi.uz
    
12. 
    www.oecd.org
    
13. 
    www.timssandpirls.bc.edu
    
14. 
    https://nces.ed.gov
    
15. 
    https://rcokio.ru