Ўзбекистон республикаси халқ

Sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlarni nazorat qilish va tahlil qilishga oid ko‘rsatmalar
1. Maktab, sinf, talaba-amaliyotchi, sinf rahbari, tarbiyaviy ishni o‘tkazuvchi talaba-amaliyotchi, o‘tkazilish vaqti va o‘rni; 2. O‘tkaziladigan tarbiyaviy ish turi (suhbat, bahs, kecha, anjuman); 3. O‘tkaziladigan tarbiyaviy chora-tadbirlar mavzulari, maqsad va vazifalari; 4. Mavzuning maqsadga muvofiqligi, sinf rejasi, tarbiyaviy ish tizimi va hakozo; 5. Ishni o‘tkazishga tayyorgarligi: tashkilotchilar (talaba-amaliyotchi, sinf rahbari, o‘qituvchilar, ota-onalar, o‘quvchilar, bolalar va yosh o‘smirlar, yoshlar jamoasi va hakozo); tarbiyaviy ish rejasi, uning pedagogik tomondan isbotlanganligi; o‘quvchilar qiziqishiga mosligi, bolalar jamoasining, o‘z-o‘zini boshqarish organlarining, jamoaning har bir a’zosi, o‘qituvchining tashkil qilishga munosabati; O‘quvchilarning faolligi, topqirligi, mustaqilligi, ularni rag‘batlantirish usullari. Bolalar jamoasini tarbiyaviy ishlarga jalb qilish, materiallarni to‘plash, albomlar, plakatlar tayyorlash, devoriy gazetalar chiqarish, badiiy havaskorlar bilan ishlashish va hokazo; 6. Tarbiyaviy ishning borishi: tarbiyaviy ishning boshlanishi. Amaliyotchining o‘quvchilarning qiziqishini orttirishi, diqqatlarini kuchaytirish va barqarorlashtirish yuzasidan hatti-harakatlari; o‘quvchilar tashqi qiyofasining go‘zalligi; o‘quv xonasining bezalishi; tartib-intizomi; o‘ziga xos xususiyatlari; tarbiyaviy ishning mazmuni va metodikasi; tarbiyaviy chora-tadbirlarning milliy-g‘oyaviy, ijtimoiy-siyosiy, ijodiylik va ta’sirchanlik darajasi; o‘quvchilarning tarbiyaviy tadbirga munosabati va hokazo; 7. Talabchanlik va o‘zaro yordam munosabatlari; 8. O‘tkaziladigan tarbiyaviy tadbirlarni tashkil qilishning o‘quvchilar jamoasini shakllantirishda ayrim o‘quvchilarni jamoaga, jamoaning o‘quvchilarga ta’siri; 9. Tarbiyaviy ishni tashkil qilish jarayonida talaba-amaliyotchining xulq-atvori. O‘quvchilar bilan erkin munosabatda bo‘lishi. Nutq madaniyatiga qo‘yiladigan talabalarga rioya qilishi; 10. Tarbiyaviy ishlarni tayyorlash va tashkil qilish metodlarini rivojlantirish bo‘yicha amaliy maslahatlar; 11. Xulosa. Baholash.