Санъат
Мавзу: Расмни тўлдир
Мақсад: болалар расмларни қолган ярмини чиза оладилар, қўл майда моторикасини
ривожлантирадилар.
Керакли жиҳозлар: намуна, рангли қаламлар, якунланмаган расмлар
Фаолиятнинг бориши:
1. Намунадаги расмларни кузатиш
2. Вазифани танлаб олиш
3. Керакли рангли қаламларни танлаш
4. Вазифани бажариш
5. Бажарилган иш таҳлили.
Қўшимча: чизган расмларга мос шеър ёки топишмоқлар айтиш
Алоҳида эътибор қаратилади: етишмаган қисмларни топа олиш, рангларни ўз ўрнида ишлатиш
Қуриш-ясаш ва математика
Мавзу: Расмли мозаикалар
Мақсад: болалар фазовий мўлжал олиш малакаларини мустаҳкамлайдилар, қисмдан бутунни
ҳосил қиладилар.
Керакли жиҳозлар: турли кўринишдаги мозаикалар
Фаолиятнинг бориши:
1. Мавжуд мозаикаларни томоша қилиш
2. Ўз ҳоҳишига кўра мозаикаларни танлаб олиш
3. Мозаикаларни йиғиш
4. Тайёр ишни таҳлил қилиш
Қўшимча: қўшимча мозаикаларни таклиф қилиш
Алоҳида эътибор қаратилади: фазовий мўлжални аниқ олиш.
Фан ва табиат
Мавзу: Ёзги мевали дарахтларни кузатиш
Мақсад: болалар мевали дарахтни экилиб уни ҳосилга киришигача бўлган жараённи
кузатадилар.
Керакли жиҳозлар: мевали дарахтни экилиб уни ҳосилга киришигача бўлган жараён кетма-
кетлиги тасвирланган расм ёки АКТ, “Мева дарахтини эк ва унинг ҳосилини тезроқ ол!”
таълимий ўйини
Фаолиятнинг бориши:
1. Мевали дарахт экилиб, у пишиб етгунга қадар бўлган жараённи расм ёки АКТ орқали
томоша қилиш.
2. Кўрилган расм ёки АКТдан олинган маълумотлар бўйича суҳбат.
3. “Мева дарахтини эк ва унинг ҳосилини тезроқ ол!” таълимий ўйини (карточкалар кетма-
кетлигини тўғри жойлаштириш).
4. Таҳлил.
Қўшимча: муассаса боғидаги мевали дарахтларни кузатиш.
73
Do'stlaringiz bilan baham: |
