58
билан ўқувчиларга мурожаат қилади:
1. Тўмарис ким бўлган?
2. У кимга қарши курашган?
3. Тўмариснинг Кирга қарши курашига нима сабаб бўлган?
Ўқувчиларнинг
берган жаволарини умумлаштирган ҳолда ўқитувчи
достон вокеаларига қисқа қайтади ва мана шу достон асосида ўзбек
композитори Улуғбек Мусаев“Тўмарис”балетини ёзганлигини айтади.У.
Мусаев“ижодига қисқача таъриф беради.
Дарснинг
иккинчи бўлимида ўқитувчи
“Ҳаётий ассоциациялар
методи”ни қўллаган ҳолда бир ўқувчига якка ҳолда
вазифа бажаришни, яъни
бош қаҳрамон Тўмарис образидаги Она, жамоа бошлиғи ва жанчи-қўмондон
сифатидаги қирраларига 4-5 сўзли ёзма равишда тавсиф келтиришни таклиф
қилади. Жавоб бериш пайтида олдин айтилган тавсифни кейинги жавобда
қайтармаслиги шарти билан таништиради.
Бунинг учун 2 минут вақт ажратилади ва шу вақт
мобайнида улар
мустақил ҳолда фикрлашга ҳаракат қиладилар.Бу вазифа кейигни бўлим
вазифаси билан узвийликда бўлади.
Дарснинг
учинчи бўлимида “Композитор”— “
ролли ўйин” технологияси
қўлланади.
Бўлимнинг
вазифаси:
мусиқий
-
бадиий
тасаввурлар
доирасини
дифференциялаш;
1 босқич — гуруҳлар шакллантирилади (фишкалар ёрдамида).
2 босқич — ҳар бир гуруҳга алоҳида вазифалар берилади:
1 гуруҳга — Сиз композиторсиз.Тўмарис образини қандай
мусиқа билан тасвирлаган бўлардингиз?
2 гуруҳга — Сиз балеринасиз. Тўмарис образини қандай
ҳаракатлар орқали ифодалаб берардингиз?
