Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика

анкета-сўровномалари, 
педагогик 
технологияларнинг 
жорий 
қилиниш даражаларини аниқлаш мақсадидаги суҳбатлар;
 мавзу юзасидан экспериментал ишлар ; 
Мавзу юзасидан экспериментал ишлар Тошкент шаҳри 191-мактабда 
2011 -2012 ва 2012 – 2013 ўқув йиллари давомида олиб борилди. Ҳаммаси 
бўлиб 90 дан ортиқ ўқувчилар ва 20 та ўқитувчидан анкета саволлари бўйича 
жавоблар олинди. 
Илмий тадқиқотнинг янгилиги шундан иборатки, унда эришилган 
натижалар : 
1. Мусиқа таълимида педагогик технологиялар қўллашнинг тарбиявий 
салоҳияти очиб берилди ва бу ўқувчиларнинг мусиқий-ижодий
қобилиятлари ва дидларини ривожланишида акс этди; 
2. мусиқа дарсларида педагогик технологияларни қўллаш ва шу асосда 
ўқитиш самарадорлигини ошириш тизими ишлаб чиқилди ҳамда бу 
соҳада тавсиялар берилди. 

---

13
3. ишлаб чиқилган ўқув-мусиқий комплекс умумтаълим мактаблари ва 
педагогик коллежларларда мусиқа ўқитиш самарадорлигини ошириш
борасидаги ишларда мусиқа ўқитувчиси учун муҳим материал вазифасини 
ўташи мумкин. 
Тадқиқотнинг назарий қиммати : 
1.Мусиқа ўқитувчисига, 5-синф мусиқа дарслари мазмуни ва ўқув-
методик комплексига бўлган замонавий талаблар назарий жиҳатдан 
асосланиб берилганлиги; 
2. 5-синфда педагогик технологиялари асосида ўқитиш асосида мусиқа 
дарсларини такомиллаштириш бўйича тавсияларнинг берилганлиги билан 
белгиланади. 
Тадқиқотнинг амалий қимматини шу билан белгилаш мумкинки, 
илмий иш натижалари умумтаълим мактабларида мусиқа ўқитиш жараёнини 
такомиллаштириш имконини беради. Шу билан бирга соҳа бўйича 
ёзиладиган методик тавсияларни тайёрлаш, илмий мақолалар ёзишда 
методик манба бўлиб хизмат қилиши мумкин.
Тадқиқот 
хулосаларнинг 
ишончга