Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

4-иш: Оила Кодексининг “Ота-она қарамоғидан маҳрум бўлган болаларни 
жойлаштириш шакллари” тўғрисидаги II-бўлимида нималар дейилган? 
5-иш: Ота-она қарамоғисиз қолган болаларга васий ва ҳомий тайинлаш 
ҳамда уларни фарзандликка, оилага тарбияга бериш тартибини ёритиб 
беринг. 
6-иш: Қандай тоифадаги шахслар фарзандликка олувчилар бўлмайдилар? 
7-иш: Қандай ҳолларда ота-онанинг розилигисиз фарзандликка олишга йўл 
қўйилади? 
8-иш: бугун машғулотдан нималарни ўргандим ва уни қандай иш 
жараёнимда қўллайман шаклидаги жадвални тўлдириш. Тингловчилар 
нимани олдиндан билар эди, дарс жараёнида нималарни билишни ҳоҳлаган 
эди, нималарни билиб олганлигини таҳлил қилади. “БББ” методи ёрдамида. 
Мустақил бажариш учун топшириқлар (уйга вазифа): Ўзбекистонда етим 
ва ота-она қаровисиз қолган болаларни ноинституционлаштириш муаммоларини 
таҳлил қилиш
Билардим 
Билишни хоҳлаган 
эдим 
Билиб олдим 

---

5-Амалий машғулот: Эрта ижтимоий етимликни олдини олиш 
муаммоси: назария ва амалиёт.
Бир саҳифада қисқа иншо ёзинг (иншо) "Менинг шахсий 
тажрибам ва эрта ижтимоий етимликни олдини олиш муаммосига 
муносабатим" мавзусида 
10 дақиқада. Иншо матнларини муҳокама қилиш иккита гуруҳ, 
кейин тўртта тингловчи. Жавоб қуйидаги саволлар: 
1. Ж.Боулби, ўзининг тадқиқотларида интернат типидаги муассасаларнинг 
салбий оқибатлари хақида қандай фикрларни билдириб ўтган? 
2. Институционаллашув боланинг миясига қандай таъсир этишини 
тушунтириб беринг? 
Бу муаммони бизнинг курсимизда муҳокама қиламизми? 
1. Етим ва ота-она қарамоғисиз қолган болаларга Болалар уйи нималарни 
бера олмайди?
2. Боғланиш нима ва у боланинг ривожланишида қандай ўрин тутади? 
3. Депривация тушунчасини ёритиб беринг. 
4. Болани етим ва ота-она қарамоғисиз қолган болалар муассасасига 
“вақтинча” жойлаштириш шакллари хақида маълумот беринг. 
5. Фарзандидан воз кечиш ниятида бўлган аёллар билан ишлашнинг халқаро 
тажрибалари хақида маълумот беринг.