27
Касбий-ижодий фаолият – мутахассиснинг
касбий масалаларни
ижодий ҳал қилиш муваффақиятини тавсифловчи фаолияти,
инновацион
хатти-ҳаракати
Ижодий топшириқлар – муаммоли вазиятларни тизимли таҳлил
асосида ҳал қилишга йўналтирилган масалалар тизими
Касбий-ижодий имконият – 1) касбий компетенция, малакага эгалик;
2) касбий ижод методологияси асосларини ўзлаштирганлик;
3) ижодий тафаккурнинг шаклланганлик даражаси;
4) касбий-ижодий лаёқат ва шахсий сифатларнинг ривожланганлиги
Касбий ижодкорлик методологияси – ижодкорликнинг жараён ва
натижа сифатида объектлар ҳамда муайян
касбий фаолият турларига
муносабат кўринишидаги тузилиши, мантиқий
ташкил этилиши, метод ва
воситалари ҳақидаги таълимот
Ижодий тафаккур – тафаккурнинг ижод жараёнини ташкил этиш ва
ижод натижалари (маҳсуллари)ни башоратлашни ифодаловчи тури
Креатив қобилият – шахснинг ижодий фаолиятни ташкил этиш ва
унинг
натижаланганлигига
эришишни
таъминлаш
имкониятини
белгиловчи индивидуал хусусияти
Ижодий қобилият – ижодий фаолиятни муваффақиятли
амалга
ошириш ва унинг натижаланганлигини
Ўзини ўзи ижодий фаоллаштириш – шахснинг ижодий фаолиятда ўз
имкониятларини тўлақонли намоён қилиши ва ривожлантириши
Педагогларнинг касбий-ижодий имконияти касбий масалаларни
ижобий ҳал қилиш ва уларнинг ечимини тегишли даражада баҳолашда
кўринади.
1.4.
“Креатив педагогика”нинг бошқа фанлар билан
алоқадорлиги
Шахс камолотини таъминлаш, унинг интеллектуал, маънавий-ахлоқий
ҳамда жисмоний жиҳатдан ривожланишига эришишда турли ёш даврлари,
ҳар бир даврнинг ўзига хос жиҳатлари, шунингдек, боланинг физиологик,
психологик ҳолатини инобатга олиш мақсадга мувофиқдир.
Яхлит
педагогик жараён муайян туркумни ташкил этувчи педагогик фанлар
томонидан ўрганилади. Шу билан бирга “Креатив педагогика”
фани бир
қатор ижтимоий фанлар билан ўзаро алоқадорликда креатив шахснинг
шаклланиши ва ривожланиши масалаларини тадқиқ этади (2-расм).
