Ўзбeкистон рeспубликаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги урганч давлат унивeрситeти

12 мавзу: Оилада тарбия асослари
Оила тушунчаси. Оиланинг вазифалари: жамиятга муносабати бўйича оиланинг вазифалари; одамларга муносабати бўйича оиланинг вазифалари.
Оила – мустақиллик йилларида давлат сиёсатидаги устивор масала сифатида. Оилада ёшларни мустақил оилавий ҳаётга тайёрлаш. Оилада ёшларни мустақил оилавий ҳаётга тайёрлашда оила ва жамоатчилик ҳамкорлиги.
Оиланинг турлари.Оиланинг тарихий турлари. Ҳозирги вақтда оилаларнинг хилма-хил шакллари. Ўзаро муносабатлар характери бўйича оилаларнинг турлари.
Замонавий оилалар ривожининг ўзига хос хусусиятлари.Замонавий оилаларнинг ўзига хосликлари. Замонавий оилалар ривожининг ижтимоий хусусиятлари. Замонавий оилалар ривожининг Психологик хусусиятлари. Замонавий оилалар ривожининг педагогик хусусиятлари.


13-мавзу: Оила тарбияси мазмуни ва моҳияти
Оила тарбияси яхлит тизим сифатида. Оилада ахлоқий тарбия. Оилада болаларни эстетик руъда тарбиялаш. Оилада жисмоний тарбияни йўлга қўйиш. Оиланинг болаларнинг иқтисодий саводхонлигини оширишдаги ўрни.
Оила тарбияси метод, шакл ва воситалари.Оилада болаларни тарбиялаш методлари. Ота-оналарнинг тарбия методларини танлаш ва қўллаш шарт-шароитлари. Оилада болалани тарбиялаш шакллари. Оилада болаларни тарбиялаш воситалари.
Оилада болалар билан мулоқотни йўлга қўйишнинг педагогик-психологик шарт-шароитлари. Мулоқот тушунчаси. Оилада мулоқот услублари ва уларнинг ўзига хосликлари. Авторитар услуб. Либерал услуб. Демократик услуб.
Таълим муассасаси, ўқитувчилар, синф(гуруҳ) раҳбарининг ўқувчиларнинг ота-оналари билан олиб борадиган ишлари шакл ва методлари.Таълим муассасаси, ўқитувчилар, синф(гуруҳ) раҳбарининг ўқувчиларнинг ота-оналари билан олиб борадиган ишлари шакл ва методлари ҳақида тушунча. педагогик лекториялар. Синф (гуруҳ)лар бўйича педагогик мажбурий таълим. Йиллик якуний илмий-амалий конференция. Очиқ эшиклар куни. Синф(гуруҳ) ота-оналар мажлиси. Педагогик маслаҳат.
14-мавзу:Ўзбекистон Республикасида таълим тизими
Таълим соҳасида Давлат сиёсатининг асосий тамойиллари.
Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги қонуни (1997) жамиятда таълимнинг устуворлиги ҳақида. Узлуксиз таълим тизими. Таълим тизими ва турлари мактабгача таълим, умумий ўрта таълим, ўрта махсус, касб-ҳунар таълими, олий таълим, олий ўқув юртидан кейинги таълим, кадрлар малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш, мактабдан ташқари таълим.
Бозор иқтисодиёти шароитида таълим. Давлат ва нодавлат, пуллик ва бепул, тижорат ва нотижорат таълим муассасалари. Таълим соҳасида давлат сиёсатининг асосий тамойиллари; таълим ва тарбиянинг инсонoарвар ва демократик характерда эканлиги; таълимнинг узлуксиз ва узвийлиги; таълим тизимининг дунёвий характерда эканлиги; давлат таълим стандартлари доирасида таълим олишнинг ҳамма учун очиқлиги; таълим дастурларини танлашга ягона ёндашув ва табақалаштириш; таълим тизимида давлат ва жамоат бошқарувини уйғунлаштириш.
Ҳозирги даврда дунёда таълимнинг аҳволи муаммолар ва ечимлар. Дунёнинг турли мамлакатларида таълим тизими.