Ўқув курснинг тўлиқ номи
|
Касбий таълим методикаси
|
Курснинг қисқача номи
|
КТМ
|
Кафедра
|
Ўзбек тили ва адабиёти, тиллар
|
Ўқитувчи ҳақида маълумот
|
Ф.И.О.
|
e-mail
|
Семестр ва ўқув курсининг давомийлиги
|
12- семестр, цикл
|
|
Ўқув соатлар хажми:
|
Жами
|
47
|
Шунингдек
|
34
|
Маъруза
|
14
|
Амалий машғулот
|
20
|
Мустақил таълим
|
13
|
Ўқув курснинг статуси:
|
Қўшимча фанлар
|
Дастлабки тайёргарлик:
|
Курс “Педагогика. Психология” фанидан ўзлаштирилган билимларга асосланади
|
Фаннинг предмети ва мазмуни ўқитишни ҳозирги замонда яхшилаш шароитлари қатор илмий методик ва педагогик муаммоларни яъни ўқитувчиларнинг педагогик маҳоратларини оширишни талаб этади. Тиббиёт олий ўқув юртини тугатувчи мутахассислар келажакда фақат касб-ҳунар коллежи ўқитувчиси ёки умумий амалиёт шифокори-педагог бўлиб қолмасдан маънавий-интеллектуал етук шахс бўлиб етишишини таъминлаш учун ушбу дастур талабларнинг мутахассислик ва касб тарбиясини педагогик, назарий методологик талабларни мазкур мазмуни.
Фанни ўқитишдан мақсади-бўлғуси бакалаврларда касб таълимнинг методик асослари ва илмий тадқиқот усуллари, тамойиллари ва ўқитиш жараёнини ташкил этиш, билим, кўникма ва малакаларни баҳолаш йўллари ҳамда касбий фаолиятни ташкил этиш, талабаларга касбга йўналтиришга оид кўникмаларни шаклантиришдан иборатдир.
Фанининг вазифалари -барча таълим мауссасалари, корхона ва ташкилотларда самарали меҳнат фаолиятини амалга ошира оладиган етук мутахассис тайёрлаш; бўлажак мутахассисларни клиник фанларидан таълим бериш методикаси билиш, ўқитишнинг илғор педагогик ва ахборот технологияларига оид билим ва кўникмаларини шакллантиришдан ва келажакда хар тамонлама ривожланган касб эгаси бўлиб етишишлари учун замин яратишдан иборат; касбий фаолиятининг нафақат техник-технологик, балки клиник фанлардан режа, дастурлар ишлаб чиқариш; касб этикаси, муомала маданияти ва касб маҳоратини жаҳон стандартлари даражасидаги техника, технологиялар соҳасида билим ва кўникма талаблари даражасида амалга ошириш.
Ушбу дастур талабаларининг миллий мафкура тарбияси, ўқитувчилик касбига қўйилган асосий талаблар, педагогик бурчи, мажбуриятлари, талабалар шахсига қўйилган талаблар ва уларнинг таълим жараёнидаги бурчлари, касбий таълимнинг назарий в амалий асослари ҳақидаги билимлар билан қуроллантириш вазифасини бажаради
“Касбий таълим методикаси” ўқув фанини ўзлаштириш жараёнида амалга ошириладиган масалалар доирасида бакалавр:
Касбий таълим методикасифанининг педагогиканинг объекти, предмети ва методлари, унинг фанлар тизимида тутган ўрни ва асосий тармоқлари; шахсни шакллантиришда, инсоннинг хулқ-атвори, мулоқоти ва фаолиятида таълим ва тарбиянинг тутган ўрни ҳақида тасаввурга эга бўлиши;
касбий таълим методикаси фанининг предмети, мақсади, вазифалари, касб таълимнинг фалсафий методологик асослари, касб таълимнинг илмий-методик моҳияти ва илмий –тадқиқот методлари, ўзлуксиз таълимни стандартлаштириш асослари ва ўрта маҳсус, касб-ҳунар таълимнинг таълим йўналишлари, мутахассисликлар ва касблар таснифлагичи мазмуни; ДТС мазмунини билиш; касб-ҳунар коллежларида тиббиёт мутахассислиги фанларини ўқитиш назарий ва амалий машғулотларни режалаштириш; дарс режасини тузиш, фаннинг ўқув дастурлари ва бошқа меъёрий хужжатлар билан ишлаш; тиббий фанларни ўқитиш шакллари, воситалари ва усулларни танлаш;тиббий фанлари ўқитиш жараёнида интерфаол усулларни амлга тадбиқ этиш технологияларни қўллаш; дидактик восита турларини мазмуни , уларни ишлаб чиқиш ва унинг қўлланилиши;тиббий фанлар бўйича ўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакаларини баҳолаш;касбий таълим дарс турлари ва унга қўйилган асосий талаблар; тиббий фанлар дарсларини таҳлил қилиш билимларга эга бўлиш керак
меъёрий хужжатлар билан ишлаш, ўзгартиришлар киритиш; клиник фанларни ўтишда дидактик материални танлаш; касбий таълимда ўқитувчининг фаолиятини режалаштириш, уқув жараённи дидактик лойхалаштириш;
ўқувчиларнинг ўқув фаолиятини бошқариш; касбий таълим ва клиник фанлардан шахсий методикалар ишлаб чиқариш;тиббий фанлар бўйича ишчи ўқув дастурларни, календар –тематик мавзувий режасини ишлаб чиқариш; клиник фанларни ўқитиш шакллари ва усулларини танлаш, амалга ошириш технологиясини ишлаб чиқариш; клиник фанларни ўзлаштиришда дарс жараёнида интерфаол усулларни татбиғ этиш малакаларига эга бўлиши керак
касб-ҳунар коллежларда клиник фанларини ўқитишда назарий ва амалий машғулотларни режалаштириш: ўқув мақсадлари ва натижаларини белгилаш, дарс ресурслари ва ўқитиш стратегиясини аниқлаш, дарснинг технологик харитасини ишлаб чиқариш; дидактик воситаларини ишлаб чиқиш ва уларни қўллаш назорат турларини ишлаб чиқиш ва қуллаш;клиник фанларни ўқитишда дарсларга қўйилган дарсларни расмийлаштириш кўникмаларига эга бўлиши керак
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
