Zbekiston respublikasi oliy

Soatlar

Jami	Ma’ruza	seminar mashg‘ulot	TMI
1.	Davlat va huquq asoslari (Konstitutsiyaviy huquq, huquqshunoslik) fanini o’qitishda kompetentsiyaviy yondashuv.	13	4	4	5
2.	O’zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi - inson huquq va erkinliklarining kafolati.	9	2	2	5
3.	O’zbekistonda ta’lim sohasidagi islohotlar samarasi.	9	2	2	5
4.	Ta’limni tashkil etishning me’yoriy-huquqiy asosilari	9	2	2	5
5.	O’zbekiston Respublikasining ta’lim-tarbiya sohasiga oid qonun hujjatlari.	9	2	2	5
6	O’zbekiston Respublikasi ta’lim to’grisidagi qonunning mazmun va mohiyti.	10	4	4	2

7.	Bola huquqlari kafolatlarining xalqaro va milliy huquqiy asoslari.	9	2	2	5
8.	Ta’lim muassasalarida huquqiy tartibotni ta’minlash.	9	2	2	4
9.	O’zbekiston Respublikasining maktabgacha ta’lim sohasiga oid me’yoriy-huquqiy hujjatlari.	9	2	2	5
10.	Umumiy o’rta ta’lim davlat ta’lim standartining mazmun va moxiyati	9	2	2	5
11.	Nodavlat ta’lim xizmatlari ko’rsatish sohasidagi faoliyatni huquqiy asoslari	12	2	2	5
12.	O’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida ta’lim tarbiya jarayoning me’yoriy- huquqiy asoslari	12	4	4	5
	Jami:	116	30	30	56

3. 
   Asosiy nazariy qism (ma`ruza mashg`ulotlari).
   

1 Modul. Ta’lim huquqi fanining maqsad va vazifalari
1-Mavzu: Davlat va huquq asoslari (Konstitutsiyaviy huquq, huquqshunoslik) fanini o’qitishda kompetentsiyaviy yondashuv.
Kompetentsiya, kompetentsiyaviy yondashuv. Kompetentsiyaga asoslangan ta’lim. Kompetentsiyaviy yondashuv va davlat ta’lim standartlari. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 6 apreldagi 187-sonli “Umumiy o’rta va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to’g’risida”gi qaroriga 3-ilovaning II-bob 6-§ dagi umumiy o’rta ta’lim muassasalarida davlat va huquq asoslari, huquqshunoslik fanini o’rganish bosqichlari.


Davlat va huquq asoslari (Konstitutsiyaviy huquq asoslari, huquqshunoslik) fanini o’qitishda ilg’or xorijiy tajribalar (тулдирувчи)
Rivojlangan davlatlarda davlat va huquqga oid fanlarning mazmuni va uni o’qitishda ilg’or tajribalar. Yaqin va uzoq xorijiy mamlakatlarning ta’lim muassasalarida huquq fanlarining o’qitilishi. Huquq oilalari (romano-german yoki kontinental (Germaniya, Frantsiya, Ispaniya, Italiya), ingliz-amerika (AQSH, Kanada, Avstriya, Britaniya hamdo’stligi mamlakatlari), diniy-an’anaviy (Yaponiya, Hindiston, Xitoy) “huquqiy oilalari”) to’g’risida.


2– Mavzu: O’zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi - inson huquq va erkinliklarining kafolati.
Konstitutsiya tushunchasi. O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining yaratilish va qabul qilinishi. O’zbekiston Respublikasi Konstituttsiyasining huquqiy davlat va fuqarolik jamiyatini barpo etishdagi ahamiyati. 1993, 2003, 2007, 2008, 2011, 2014, 2016, 2017 - yillarda O’zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasiga kiritilgan tuzatish va qo’shimchalar. O’zbekiston Respublikasining Asosiy qonunida inson va fuqarolarning shaxsiy, siyosiy, ijtimoiy-iqtisodiy huquqlari, erkinliklari va burchlari. Sohalarga oid kodlashtirilgan to’plam (Kodeks)lar, mehnat kodeksi. Mehnat qilish, erkin kasb tanlash va dam olish huquqining kafolatlanganligi. Mehnat kodeksi.Umumiy o’rta ta’lim muassasasida mehnat munosabatlarini tashkil etishning huquqiy-me’yoriy asoslari.


3-Mavzu. Ta’limni tashkil etishning me’yoriy-huquqiy asosi sifatida qonun hujjatlari.

Normativ-huquqiy xujjatlar tushunchasi. Normativ-huquqiy xujjatlarning turlari. Normativ-huquqiy xujjatlarning ishlab chiqish va amalga kiritish tartibi. O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni. Ta’lim sohasida davlat siyosatining asosiy printsiplari. Ta’lim muasasalarining huquqiy maqomi. Ta’lim tizimi va ta’limning turlari. Ta’lim jarayoni ishtirokchilarining ijtimoiy himoya qilish masalalari. Oliy ta’limning me’yoriy-huquqiy asoslari tushunchasi. Ta’lim to’g’risidagi qonun xujjatlarini buzganlik uchun javobgarlik. O’zbekiston Respublikasining Kadrlar tayyorlash milliy dasturi.