‘zbekiston respublikasj o liy va ‘rta maxsus ta’lim V a zir lig I

M eni kich ik demangiz,
Kamsitmangiz kuchimni,
Bosqinchidan olgumdir 
Halq qasosi — o ‘chimni!
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Qurol bering menga ham,
Qurol bering menga ham.
Razil nemis boshiga 
M en ham solay katta g ‘am,-~
N em is-fashist bosqinchilari barcha qatori yosh bolalaming ham osuda 
hayotini buzdi. U lam i daryo, k o ila r bo‘yida baliq tutib hordiq chiqarishdan, 
bilim olib, quvnoq o ‘yin-kulgi bilan yashashdan mahrum etdi. Shuning uchun 
ham yosh vatanparvar butun xalq bilan b ir tan, bir jon bo‘Jib, q o iid a qurol 
bilan dushm andan o ‘ch olishga shaylandi: deya shijoat ko'rsatishi bilan diqqatni 
tortadi. U rush davri bolalar adabiyotida front orqasini mustahkamlash ishi ham 
alohida m avzu b o ‘lib qolgan edi. Zafar Diyoming «Maktab sening fronting», 
«Poczd ketarfrontga», «TemirchiJar minbari», ShukurSa'dullaning «Yoshlik», 
«Sen nima qilding?» kabi asarlarida bolalaming front orqasini muslahkamlashdagi 
jangovar m ehnatlari nam oyon bo‘ladi.
«Sen nim a qilding?» she'rining qahramonlari o'zlariga ham , o ‘zgalarga 
ham talabchan bolalar. Ular har bir kun, h ar bir daqiqani mehnat muvaffaqiyati 
bilan o ‘tkazishni o ‘z oldilariga maqsad qilib qo‘yganlar. Shuning uchun ham 
ular bir-birlariga jiddiy savol beradilan
— Front uchun ne qilding?
Navbat senga! So*yla qani,
N im alam i ep bilding?!
Javob ham aniq:
... O ÿ la b topdim: uyga kirdim,
Kezdim har yonni bir-bir.
Bog'lar oshdim, k o ‘p y o ‘1 yurdim,
Yig'dim tersagu ternir.
«Bular fro n t uchun!»
— deya eltdim maktabim sari,
—shu zaylda h a r bir bolaning q o ‘shgan ulushi besh o ‘rtoq o ‘rtasida 
m uhokam a qilinadi. Va nihoyat ular: «Bundan o ‘qu tank bo ‘ladi!*, deya o ‘z 
ishiaridan q a n o a t hosii qiladilar.
S h e’rd a h a r b ir bolaning fikri-o‘yi, orzu-um idi, harakati, m ehnati 
ishonarii tarzda ifoda etiladi.
U ru sh d a n s o ‘nggi d av r b o lalar sh e’riyatida o na - V atan , g o'zal 
diy o r, h u r o i k a m i z to ‘g ‘risida yaratilgan asarlar diqqatga sazovordir. 
«Y ashna, V a tan » (I. M uslim ), «O bod o ik a m * , «Y urtim izning yuragi» 
(P . M o ‘m in ) , « M e n in g V a ta n im * , «B axtli b o lalar* (Q . H ik m a t), 
« 0 ‘lk a m iz n in g to n g i otm oqda* (A. R ah m at), «D ehqon bobo va o ‘n ikki 
bolakay qissasi» (A .O rip o v ), «O nadegan s o ‘z* (O .M atjon) vaboshqaJar.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Bu m avzuda yaratilg an sh e’rlam i sanagan b ita n ta m o m bo'lm aydi.
Bu mavzuda yaratilgan asarlar ichida A bdulla O ripovning «D eh q o n
bobo va o ‘n ikki bolakay qissasi» sh e'ri bolalar adabiyotining keyingi yillarda 
qo‘lga kiritgan jiddiy yutuqlaridan bo‘ldi. 0 ‘zbek bolalar she' riyatida O ‘zbekiston 
haqida ko‘plab asarlar bor. A .O ripov u la m i takrorlam asdan o ‘ziga xos 
original asar yozgan. S h e 'r qahram onlari o ‘n ikki viloyatdan c h iq q a n
a 'lo c h i, jam oatchi o ‘quvchi bolalar. U lar o ‘z joylarining tarixini yaxshi 
bilishadi. Poezdda o ‘zlariga xamroh bo‘lgan boboning savollariga lo‘nda-lo‘n da 
qilib javob berishadi. 0 ‘zbekistondagi h ar b ir viloyatning o ‘ziga xos boyligi, 
shaharlari, bag‘ri keng odam lari kitobxon k o ‘z o ‘ngida bir-birgavdalanadi.
0 ‘zaro suhbat asosiga qurilgan bu she’rd a boboning yakuniy nutqi ju d a
salmoqli. T o ‘rt m isra sh e’r bilan tobora gu llab-yashnab borayotgan, o ‘ziga 
mustaqil b o ‘lib, o ‘z taqdirini o ‘zi bunyod etay otgan diyorim izning h u s n - 
jam oli, qudrati b ir butunligicha ifoda etilgan: