Ӛзбекстан республикасы жоқары ҩӘм орта арнаўлы билимлендириў министрлиги әжинияз атындағы нӛкис

Ход урока 
I. 
Организационный момент. 
- Ребята, сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости. Поприветствуйте 
гостей. Улыбнитесь своему соседу по плечу, поприветствуйте своего соседа по лицу.
Приветствуя учащихся, создаѐм эмоциональный настрой на урок, мотивируем их на 
работу. 

---

366 
II. Актуализация знаний 
Все ли вы готовы к уроку? 
Если да, тогда подарите друг другу улыбку и присаживайтесь на свои места. 
Прозвенел уже звонок. 
Начинается урок. 
Куда мы с вами попадѐм. 
Узнаете вы скоро. 
- Кого можно считать настоящим другом? 
Сегодня на уроке покажите, какие вы дружны, как вы помогаете друг другу. Чтобы 
дружно и слаженно работать, нужно быть внимательным, не отвлекаться, слушать друг 
друга не перебивая, стараться понять товарища и помочь ему, если нужно. 
- Начнѐм нашу работу. Какой из предметов для вас самый сложный? Почему?
(Урок русского языка, – наверно, самый сложный и трудный из всех уроков в начальной 
школе.) 
– Вы любите преодолевать трудности? 
– Поднимите руки, кто уверен, что справится со всеми трудностями. 
– Трудность всегда преодолевается, если человек всѐ делает с хорошим 
настроением, с хорошими мыслями. Я думаю, у кого настроение не очень хорошее, мы 
вместе постараемся его исправить в труде. 
Я тетрадь свою открою 
И наклонно положу. 
Я, друзья, от вас не скрою 
Ручку я вот так держу. 
Сяду прямо, не согнусь, 
За работу я возьмусь. 
Дети открывают тетради, записывают число и слова «Классная работа».
1. Чистописание. 
- Предлагаю отгадать загадки. Первые буквы отгаданных слов будем записывать на 
доске и в тетради. 
Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу. 
В дупле на старом дубе 
Орешки я грызу. (Белка) 
Дети будут отгадывать дальше следующие загадки: верблюд, гуси, дятел, жук, 
зебра. 
— Посмотрите на получившиеся буквы. Скажите, чего не хватает?
— Да, не хватает букв п, ф, к, т, ш, с.
Прислушайтесь к звучанию согласных звуков в этих словах. 
Что интересного вы заметили? (Одни звуки произносятся с шумом, а при 
произнесении других слышен голос). Как называются такие согласные звуки? 
На доске появляется запись: 
б – п г – к ж – ш д – т в – ф з – с 
От полей пишем одну строчку буквы б, в, г, д, ж, з. Другую строчку так же от полей 
п, ф. к, т, ш, с.
Какие это буквы? (Согласные).
Что можете сказать о согласных на верхней строке? (Они звонкие). 
А на нижней? (Глухие).

---

367 
Значит, каждый звонкий звук с соответствующим глухим образует пару (по 
плакату) 
ЗВОНКИЕ [Б] [Б‘] [В] [В‘] [Г] [Г‘] [Д] [Д‘] [Ж] [З] [З‘] 
ГЛУХИЕ [П] [П‘] [Ф] [Ф‘] [К] [К‘] [Т] [Т‘] [Ш] [С] [С‘] 
НЕПАРНЫЕ 
[Й‘], [Л] [Л‘], [М] [М‘], [Н] [Н‘], [Р] [Р‘] [Х] [Х‘], [Ц], [Ч‘], [Щ‘]