1-амалий машғулот: Мактабгача ёшда ўйин фаолиятининг хусусиятлари Ўйин мактабгача ёшдаги болаларнинг асосий фаолияти эканлиги. Мазмунли-ролли ўйинлар ва уларнинг ўзига хос хусусиятлари. Бола психик ривожланишида ўйиннинг аҳамияти

---

Mavzu: Davlat (o‗zbek) tili fani 
bo‗yicha o‗quv ijodiy topshiriqlarni 
tayyorlash metodikasi 
Ma’ruzachi: Supiyeva Buxolida 

---

REJA: 
1. Darslarda o„quvchilarda ijodiy faoliyatni 
shakllantirishga mo„ljallangan turli ijodiy 
topshiriqlardan foydalanish 
  
2. O„zbek tili fanini o„qitishda multimedia 
vositalaridan foydalanish 

---

Darslarda 
o‗quvchilarda ijodiy faoliyatni shakllantirishga 
mo‗ljallangan turli ijodiy topshiriqlardan foydalanish asosida 
o‗quvchilarda mustaqil va ijodiy fikr yuritishga zamin hozirlash 
mumkin.
Quyida shunday 
topshiriqlarni tashkil qilish shakllaridan 
namunalar keltiramiz: 
O„quvchilarni 
ijodiy faollikka chorlash
 
O‗quvchilarni ijodiy faoliyatga tayyorlaydigan o‗qituvchi eng 
avvalambor o‗quvchilarda taqdim qilinayotgan o‗quv materialiga 
qiziqish uyg‗otish zarur.

---

Buning uchun u:
 
 Asosiy mavzuni bayon etishda o„quvchilarni qanday yo„l bilan qiziqtirishi 
mumkin?
1 
Oddiy bo‗lmagan 
ma‘lumotlarni 
so‗zlab berish; 
2 
Barcha 
o‗quvchilarga 
to‗g‘ridan-to‗g‘ri 
taaluqli 
bo‗lganlarni 
gapirib berish; 
3 
So‗zlash 
jarayonida xolisona 
va aniqlashtirilgan 
ma‘lumotlarni 
taqdim qilishi 
kerak 

---

–o‗quvchilar
ni obrazli 
fikrlashga 
undashi; 
–aniq 
muammoni 
burro 
ifodalashi; 
–fikrning doimo tugallangan 
jumla bilan hamda muhim 
joylariga urg‘u berib ajratgan 
holda ifoda etishi; 
–qo‗yidagi so‗z birikmalaridan 
foydalanishi: «faraz qiling‖, 
―tasavvur eting‖, ―ijodiy parvoz 
eting ...‖ va shu kabilar. 
–xushmuomalali 
va ziyrak 
bo‗lishi; 
–Har bir javob va taklifni doimo 
rag‘batlanirishi maqsadga muvofiq.