5 Maktabgacha yoshdagi bolalar so'z boyligini shakllantirishda lug’at boyligining o’rni

MUNDARIJA:
KIRISH………………………………………………………………………….…2
1-BOB. MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING SO'Z BOYLIGINI SHAKLLANTIRISH........................................................................5

1. 
   Ontogenezda so'z boyligini shakllantirish……………………………….......…5
   
2. 
   Maktabgacha yoshdagi bolalar so'z boyligini shakllantirishda lug’at boyligining o’rni…………………………………………………..………..…11
   
3. 
   Bolalar so'z boyligini shakllantirish uchun bolalar bog'chasining vazifalari………………………………………….………………………...…13
   

2-BOB. MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING SO'Z BOYLIGINI BOYITISH USULLARI, YO'NALISHLARI VA USULLARI………………………………………………………………………15
2.1 Fantastika bolalarning so'z boyligini boyitish vositalaridan biri……….…..…22
2.2 Didaktik o'yinlar- lug'at ishining keng tarqalgan usuli………………………..23
2.3 Maktabgacha yoshdagi bolaning so'z boyligini rivojlantirishda muhim metodlar………………………………………………………………….………..27
2.4 Maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarning aqliy rivojlanishida nutq o'stirish mashg'ulotlarining ahamiyati……………………………………………..……....34
XULOSA…………………………………………………………………………38
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR……………………………….………40
KIRISH
Maktabgacha yoshdagi bolalik - bu dunyoni faol bilish va maktabga kirishdan oldin bolaning so'z boyligini rivojlantirish davri. Bolalarni atrofdagi voqelik bilan tanishtirish bolalarning so'z boyligini shakllantirishning muhim vositasi bo'lib, bizning bolalarimizga berilishi kerak bo'lgan bilimlar miqdori barqaror o'sib bormoqda. Maktabgacha yoshdagi bolalik davrida bolada atrofdagi dunyo haqida birinchi tasavvurlar paydo bo'ladi, atrofdagi hayot hodisalari to'g'risida eng oddiy qonuniyatlar va munosabatlarni o'rnatish qobiliyati shakllanadi, shuningdek, mavjud bo'lgan amaliy mashg'ulotlarda olingan bilimlarni mustaqil ravishda qo'llash qobiliyati shakllanadi.
Nutqni rivojlantirishning asosi bolaning atrofdagi haqiqatni bilishidir. Har bir yangi olingan ob'ekt yoki hodisa tegishli so'z bilan muhrlangan bo'lishi kerak. Bolani o'rab turgan voqelik - uy-ro'zg'or buyumlari, odamlar, hayvonlar, rasmlar, o'yinchoqlar, tabiat - bolalarning tasavvurlarini kengaytirish va nutqni boyitish uchun ishlatilishi kerak bo'lgan boy materialni beradi. So'z boyligini rivojlantirishning eng muhim usuli - bu turli xil kuzatishlardir. Ammo bola bularning barchasini faqat uning lug'atida ob'ektlar, narsalar va hodisalarning mos nomlari, shuningdek, tegishli g'oyalar shakllantirilsa, qila oladi. Shu bilan birga, bola yaxshi estetik sezuvchanlik va estetik munosabatni o'zlashtirishi kerak, bu esa unda muntazam ravishda rivojlanishi kerak. Bu shakl, narsalar, rang, simmetriya, ritm, kompozitsiyani estetik idrok etishdir.
Zero, narsa va hodisalarga estetik baho berish muayyan lug‘aviy boylikni talab qiladi. Lug‘atni o‘zlashtirish g‘oyalarni to‘plash va takomillashtirish, tushunchalarni shakllantirish, tafakkurning mazmuniy tomonini rivojlantirish masalalarini hal qiladi. Shu bilan birga, tafakkurning operativ tomonining rivojlanishi sodir bo'ladi, chunki leksik ma'noni o'zlashtirish tahlil, sintez va umumlashtirish operatsiyalari asosida sodir bo'ladi. Lug'atning qashshoqligi to'liq muloqotga va, natijada, bolaning umumiy rivojlanishiga to'sqinlik qiladi. Lug'at boyligi nutqning yaxshi rivojlanganligidan, aqliy rivojlanishning yuqori darajasidan dalolat beradi. Lug'at ishlarini olib borish bilan biz bir vaqtning o'zida axloqiy va estetik tarbiya muammolarini hal qilamiz. tushunchalarni shakllantirish, fikrlashning mazmuniy tomonini rivojlantirish. Shu bilan birga, tafakkurning operativ tomonining rivojlanishi sodir bo'ladi, chunki leksik ma'noni o'zlashtirish tahlil, sintez va umumlashtirish operatsiyalari asosida sodir bo'ladi. Lug'atning qashshoqligi to'liq muloqotga va, natijada, bolaning umumiy rivojlanishiga to'sqinlik qiladi.
Lug'at boyligi nutqning yaxshi rivojlanganligidan, aqliy rivojlanishning yuqori darajasidan dalolat beradi. Lug'at ishlarini olib borish bilan biz bir vaqtning o'zida axloqiy va estetik tarbiya muammolarini hal qilamiz. tushunchalarni shakllantirish, fikrlashning mazmuniy tomonini rivojlantirish. Shu bilan birga, tafakkurning operativ tomonining rivojlanishi sodir bo'ladi, chunki leksik ma'noni o'zlashtirish tahlil, sintez va umumlashtirish operatsiyalari asosida sodir bo'ladi. Lug'atning qashshoqligi to'liq muloqotga va, natijada, bolaning umumiy rivojlanishiga to'sqinlik qiladi. Lug'at boyligi nutqning yaxshi rivojlanganligidan, aqliy rivojlanishning yuqori darajasidan dalolat beradi. Lug'at ishlarini olib borish bilan biz bir vaqtning o'zida axloqiy va estetik tarbiya muammolarini hal qilamiz. Lug'at boyligi nutqning yaxshi rivojlanganligidan, aqliy rivojlanishning yuqori darajasidan dalolat beradi. Lug'at ishlarini olib borish bilan biz bir vaqtning o'zida axloqiy va estetik tarbiya muammolarini hal qilamiz. Lug'at boyligi nutqning yaxshi rivojlanganligidan, aqliy rivojlanishning yuqori darajasidan dalolat beradi. Lug'at ishlarini olib borish bilan biz bir vaqtning o'zida axloqiy va estetik tarbiya muammolarini hal qilamiz.