«Этапы педагогического общения»

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И ИННОВАЦИЙ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
ЧИРЧИКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
КАФЕДРА РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине: «Методика преподавания русской литературы»
на тему: «Этапы педагогического общения»


Исполнитель:
Студентка 3 курса группы РТР - 20/1
по специальности 5111301 – Родной язык и литература (русский язык и литература)
Дарибаева Нилуфар
Научный руководитель:
PhD, и.о. доцента кафедрқ русской литературы
и методики преподавания
Екабсонс А.В.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………………...	2-5
Глава 1. Роль общения в воспитательном процессе
1.1. Понятия педагогического общения……………………….…………..	6-17
1.2. Этапы педагогического общения …..…………………………………	7-12
Выводы по Главе 1……………………………………………………..…..	12-13
Глава 2. Функции педагогического общения
2.1. Методика диагностики стиля педагогического общения……….........	14-15
2.2. Коррекция стилей педагогического общения .……………………...	15-18