Ii bob yordamchi maktab o’quvchilarini axloqiy tarbiyalashning maqsadi, vazifasi va usullari

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NIZOMIY NOMIDAGI
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI

№_______ __________

“Tasdiqlayman” Maxsus pedagogika va inklyuziv ta`lim fakultet dekani D.A.Nurkeldiyeva ____ __________ 2022 y.

KURS ISHI


Mavzu: Aqli zaif o’quvchilarni axloqiy tarbiyalash.

Himoyaga tavsiya etaman Oligofrenopedagogika kafedrasi mudiri:dots.M.P.Xamidova «____» __________ 2022 y.

Ilmiy rahbar: Oligofrenopedagogika kafedrasi o`qituvchi:N.Z.Abidova «____» __________ 2022 y.

Bajardi: Rahmatova Dilsorabonu Doniyor qizi
Toshkent – 2022
Mundarija

Kirish……………………………………………………………………………3
I BOBAqli zaif o’quvchilarni axloqiy tarbiyalash xususiyatlarini rivojlanishi …………………………………………………………….
1.1. Ixtisoslashtirilgan yordamchi maktab o’quvchilarini axloqiy tarbiyalashning õrni…………………………………………………………………………………8
1.2.Aqli zaif o’quvchilarda tarbiya turlarining ahamiyati…………………….......13
II BOB Yordamchi maktab o’quvchilarini axloqiy tarbiyalashning maqsadi, vazifasi va usullari.
2.1. Aqli zaif o’quvchilarning axloq xususiyatlari………………………………..19
2.2. Aqli zaif o’quvchilarni oilaga tayyorlashada axloqning roli………………….24
2.3. Aqli zaif o’quvchilarni oilada ma’naviy-axloqiy tarbiyalash………………..27