Vaqti – 2 soat
|
Talabalar soni: 60 nafar
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli
|
Ma’ruza.
|
Ma’ruza mashg‘ulotining rejasi
|
Analiz va sintez metodining tavsifi.
Tafakkur ‘sixologiyasi nuqtai nazaridan analiz va sintez.
Tafakkur jarayonida analiz va sintezning o‘zaro aloqadorligi.
Matematika o‘qitishda analiz va sintez.
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: talabalarda analiz va sintez metodlari xaqida tassavurlar hosil qilish, matematika o‘qitish jarayonida analiz va sintez metodidan foydalanish ko‘nikmalarini shakllantirish
|
Pedagogik vazifalar:
- analiz va sintez metodini tavsiflash orqali tasavvurlar xosil qilish;
- analiz va sintez metodini tafakkur psixologiyasi tuqtai nazaridan talqinini izoxlash;
- matematik tafakkur jarayonida analiz va sintez metodlarining aloqadorligini ko‘rsatish;
- matematika o‘qitishda analiz va sintez metodlarining qo‘llanilishini namoyish etish va misollar keltirish.
|
O‘quv faoliyatinnig natijalari:
Talaba:
- analiz va sintez metodini tahriflay oladi;
- analiz va sintez metodini tafakkur psixologiyasi tuqtai nazaridan talqin qila oladi;
- matematik tafakkur jarayonida analiz va sintez metodlarining aloqadorligini ko‘rsata oladi;
- matematika o‘qitishda analiz va sintez metodlarining qo‘llanilishini namoyish eta oladi va ta’lim jarayonida analiz va sintez metodlaridan foydalana oladi.
|
O‘qitish uslubi va texnikasi
|
Jadallashtirilgan muammoli ma’ruza, blits-so‘rov
|
O‘qitish vositalari
|
Ma’ruza matni, slaydlar, proektor, doska, bo‘r
|
O‘qitish shakli
|
Frontal, jamoaviy, guruhiy.
|
O‘qitish sharoitlari
|
Jihozlangan auditoriya.
|
