Организационный момент

Организационный момент	– Прозвенел уже звонок – Начинаем наш урок. На вопросы отвечаем, Когда нужно – замолкаем. В теме будем разбираться, Главное – не отвлекаться! – Я желаю вам всем хорошего настроения, активности и работоспособности. Я надеюсь, что мы сегодня хорошо поработаем и узнаем много нового и интересного.	– Проверка готовности к уроку, эмоциональный настрой на урок.
Актуализация знаний. Минутка чистописания. Повторение	– Ребята, урок математики мы начинаем с минутки чистописания, откройте тетради, запишите число и классную работу, а теперь вам необходимо внимательно послушать, чтобы угадать какую цифру мы будем сегодня прописывать: Что за цапля, каждый знает,  За шестёркою ступает.  Да, она известна всем  Эта цапля — цифра… – Какая цифра предшествует семерки?  У цифры голова — крючок, И даже брюшко есть. Крючок похож на колпачок, И эта цифра… – Какая цифра идет после цифры 6? Столько ножек у стола И углов в квартире, Догадались, детвора? Их всегда… –Между каких цифр расположена на числовом ряду четверка? Цифра с буквой «3» похожи, Как двойняшки, посмотри. Даже перепутать можно Букву «3» и цифру… Разрешит сегодня мама После школы мне гулять. Я — не много и не мало — Получил отметку… – Ребята, теперь подчеркните карандашом самую красивую и аккуратную по-вашему мнению цифру. (На доске и в тетради ряд чисел – 7 6 4 3 5) – Молодцы, назовите самое большое число и самое маленькое число в этом ряду. Повторите их в порядке возрастания и убывания.