Tadqiqotning ilmiy farazi shundan iboratki, agarda

Boshlang'ich sinf o'quvchilarida ma'naviy tarbiya asoslari.
Tadqiqotning predmeti

kichik maktab yoshidagi o‘quvchilar ma’naviyatini shakllantirish mazmuni, vositalari, yo’llari va usullari

Tadqiqotning ilmiy farazi shundan iboratki, agarda
ma’naviyat tushunchasining mazmuni va mohiyati o’rganilsa va tahlil qilinsa;
yosh avlod ma’nayiy tarbiyasining tarixiy ildizlari o’ganilsa;
o’quvchilar ma’naviyatini shakllantirishda maqol, hikmatli so’z, aytishuvlardan foydalanishning ahamiyati ochib berilsa;
boshlang‘ich ta’lim jarayonida o’quvchilar ma’naviyatini shakllantirish bo‘yicha beriladigan bilim, ko‘nikma va malakalar izchillik asosida olib borilsa;
- xalq o’gzaki ijodi vositasida boshlang‘ich sinf o‘quvchilari ma’naviyatini shakllantirish jarayonining samaradorlik darajasi aniqlansa, kutilgan samaradorlikka erishish mumkin
Tadqiqotning vazifalari
1. Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilar ma’naviyatini shakllantirish pedagogik muammo ekanligini nazariy jihatdan asoslash, uning tizimi va xususiyatlarini ishlab chiqish.
2. Dars jarayonida kichik maktab yoshidagi o‘quvchilar ma’naviyatini shakllantirish metodikasini yaratish.
3. Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilar manaviyatini shakllantirishni ta’minlaydigan shakl va metodlar, vositalar ishlab chiqish, ilmiy asoslash va tajribada tekshirish.
4. Xalq og’zaki ijodi vositasida kichik maktab yoshidagi o‘quvchilar ma’naviyatini shakllantirish bo‘yicha o‘qituvchilar uchun metodik tavsiyalar tayyorlash.







Tadqiqotni amalga oshirishda foydalanilgan metodlar
- boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilari, o‘quvchilar bilan mavzu bo‘yicha umumiy, yakka tartibda yozma va og‘zaki suhbatlar uyushtirish, anketa so‘rovlarini o‘tkazish;
- maxsus ishlanmalar asosida bajarilgan ishlarni pedagogik eksperimentdan o‘tkazish;
- tajriba-sinov ishlarini olib borishda zamonaviy interfaol usullardan foydalanish;
- tajriba-sinov natijalarini matematik-statistik jihatdan qayta ishlash va umumlashtirish.