Учебно-методический комплекс по предмету «История русской литературы 11-17 в.»

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН


ГУЛИСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Д.Д.Жабборова

Учебно-методический комплекс по предмету

«История русской литературы 11-17 в.»

Гулистан – 2012

Д.Д.Жабборова. Учебно-методический комплекс по предмету «История русской литературы 11-17 в.»
Данный комплекс предназначен для студентов, обучающихся по направлению 5111300-Родной язык и литература (русский язык и литература в иноязычных группах)
В комплексе рассматриваются такие основные проблемы, как выявить общие закономерности развития русской литературы в их поступательном развитии. Программа курса строится по принципу сочетания обзорных лекций о направлениях и группах писателей и монографических характеристик творчества крупнейших писателей.
К комплексу прилагается краткий глоссарий литературоведческих терминов.
Учебно-методический комплекс рекомендован к печати решением Учебно-методического совета Гулистанского государственного университета (протокол № 1 от 30.08.2012 года).
Рецензенты: доцент Кулбаева С.С.,
к.ф.н. Байэшанов М.М.


Д.Д.Жабборова.. «История русской литературы 11-17 в.» фани бўйича тайёрланган ўқув-услубий мажмуа. Мазкур мажмуа 5111300-Родной язык и литература (русский язык и литература в иноязычных группах) таълим йўналиши бўйича таҳсил олаётган талабаларга мўлжалланган.
Мажмуада терминларининг қисқача глоссарийси илова қилинган.
Ўқув-услубий мажмуа Гулистон Ўқув-методик Кенгаши томонидан (2012йил 30.08., №1-баённома) нашрга тавсия қилинган.
Такризчилар : доцент Кулбаева С.С.
ф.ф.н. Байэшанов М.М.
© Университет
С О Д Е Р Ж А Н И Е
Введение...............................................................................................4
Рабочая программа предмета……………………………............................6
Разработка рейтингового контроля.........................................................10
Критерии оценок………………………………………………………………11
Концептуальные основы разработки образовательных
технологий по предмету……………………..............................................12
Лекции по предмету………......................................................................13
Семинарские занятия.............................................................................65
Вопросы по предмету...............................................................................80
Тесты…………. ........................................................................................81
Общие выводы…………............................................................................85
Список литературы…… ............................................................................86
Глоссарий .................................................................................................87


Введение


При составлении рабочей программы мы исходили из тех задач, которые ставятся перед курсом «История русской литературы ХI-XVII в» – начальный этап в изучении словесности. Программа предназначена для студентов бакалавров направления 5111300-Родной язык и литература (русский язык и литература в иноязычных групп, изучающих курс «История русской литературы ХI-XVII в». Курс включает семь веков средневековья, большое количество исторических, культурных, литературных реалий.
Актуальность историко-литературной дисциплины «История русской литературы ХI-XVII в » обусловлена её ориентированностью на подготовку высококвалифицированных специалистов – филологов, поэтому в ней нашли отражение не только традиционные, устоявшие, но и новейшие научные концепции, получившие признание в современной научной литературе. Сохраняя верность фактическим данным, курс стремится дать им современное истолкование, обращаясь в соответствии с поставленной целью к новейшим научным достижениям.
Цели и задачи. Данный курс организует предварительный этап в изучении курса «История русской литературы ХI-XVII в» который должен осуществляться сгудентами самостоятельно.
Цели и задачи курса «История русской литературы ХI-XVII в ».
- Формировать у студентов навыки анализа древнерусских текстов и работы с учебной литературой по проблемам курса.
-Раскрыть наиболее существенные и трудные проблемы по выявлению основных тенденций развития литература 11-17 в.
- Определить литературные направления в их типологическом и историко- культурном освещении.
- Выявить гуманистические и знаковые функции литературы ХI-XVII в для значения нашего времени.
- Указать на эстетические позиции ряда грамотного подхода в изучении древнерусских памятников.


Задачи курса :
1. Привить студентам научно-теоретические знания обо всех уровнях литературоведении, о закономерностях функционирования единиц каждого уровня, об особенностях русской литературы;
2. Обучить студентов приёмам и навыкам литературоведческого анализа.
3 Требования к знаниям, умениям и навыкам. Бакалавр должен
иметь представление:
- об истории развития русской литературы;
- о жизни и творчестве наиболее ярких представителей русской и мировой литературы
- об истории русской литературы в широком контексте интеллектуальных новации;
- о месте славянской литературы в контексте мировой культуры; знать и уметь использовать:
- основные исследовательские работы в области литературоведения;
- основные литературные направления, школы;
-генезис и эволюцию поэтических, прозаических, драматических жанров: сатиры, взаимосвязь русской литературы с мировым литературным процессом;
иметь навыки:
- литературоведческого анализа художественных произведений разных эпох и жанров;
- применения принципа историзма и различных литера-туроведческих методологий;
- комплексного изучения русской и мировой литературы в контексте ее гуманистической функции.
4. Использование новых педагогических технологий.
Изменения, происходящие в системе образования сегодня, в первую очередь связаны с её гуманизацией и демократизацией, что определяет новое содержание, новый подход, иной педагогический менталитет в преподавании. В учебный процесс внедряются компьютерные средства обучения. Изучение предметов кафедры ориентировано на сотрудничество, что относится к технологиям гуманистического направления: приоритетным является внедрение интерактивных методов.


Связь курса с другими дисциплинами
- История
- История русской критики и журналистики.
- Литературоведение.
- Типология образных структур.
- Устное народное творчество.
II . Содержание дисциплины «История русской литературы
ХI-XVII В