YO’nalishi 2-boschiq zp-ium-18-1 gurux talabasi

INFORMATIKA O’QITISH METODIKASI

YO’NALISHI 2-BOSCHIQ

ZP-IUM-18-1

GURUX TALABASI

ABDUXAKIMOV ABDUSAMAD
14.07.2020

1. “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi” qachon qabul qilingan?

1992-yil

1995-yil

1996-yil

*1997-yil

2. “Ta’lim to’g’risida”gi yangi Qonun qachon qabul qilingan?

1992-yil

1994-yil

1997-yil

*2001-yil

3.O’zbekistonda mustaqillik e’lon qilingandan so’ng “Ta’lim to’g’risida”gi Qonun qachon qabul qilingan?

1991-yil

1993-yil

1995-yil

*1992-yil

4.“Tilning uch sifati” (tajribani jamlash va sintes qilish – fikrga jamlash – muloqotni amalga oshirish) haqida so’z yuritish mumkun – bu kimning pedagokik qarashi?

L.V. Sherba.

A.A.Leontyev.

V.A.Zveginsev.

K.Obuxovskiy.

5. Muloqot – bolada so’zning paydo bo’lishi, nutqning vujudga kelish muddatlari va sur’atini belgilovchi hal qiluvchi shartdir. Bu kimning pedagogik qarashi?

Ye.A.Flerina.

M.I.Lisina.

O.I.Solovyev.

*A.N.Govzdev.

6. “So’zlash va tushunish hodisalarining umumiyligi” – bu kimning fikri?

K.Obuxovskiy.

*A.A.Leontyev.

V.A.Zveginsev.

L.V.Sherba

7. Bolalarning ilk yoshdan boshlab Grammatik tuzilishni o’zlashtirib olishlarining qonuniyatlarini ochib bergan pedagog olim kim?

Ye.A.Flerina.

Ye.I.Tixeyeva

O.I.Solovyev.

*A.N.Govzdev.

8. “U bolalarni ilk yoshidan boshlab tarbiyalash tizimi xalq nutqi, xalq qo’shiqlari topishmoqlari, ertaklar va o’yinlardan foydalanish asosiga qurilishi lozim”,deb hisoblagan pedagog kim?

*Y.N.Vodovozova.

K.D.Ushinskiy.

Y.A.Komenskiy

L.V.Sherba

9. “Onatili va uni rivojlantirish yo’llari” asarining muallifi kim?

Y.A.Flerina.

*Y.I.Tixeyeva

O.I.Solovyev.

A.N.Govzdev.

10. “Nutqni muntazam o’rgatish, nutq va tilni metodik rivojlantirish bolalar bog’chasidagi butun tarbiyaishlarining asosini tashkil qilmog’I lozim” bu kimning fikri?

*.A.Flerina.

Y.I.Tixeyeva

O.I.Solovyev.

A.N.Govzdev.

11. O’zbek tilida ta’lim beriladigan maktabgacha ta’lim muassasalarida necha yoshda bolalarga o’zga tilde so’zlashuv nutqini o’rgatishni tavsiya etadilar.

3-4 yosh

4-5 yosh

* 5-6 yosh

6-7 yosh

12. “Maktabgacha tarbiya muassasalarida jonli so’z“ asarining muallifi kim?

Y.A.Flerina.

Y.I.Tixeyeva

O.I.Solovyev.

A.N.Govzdev.

13. Bolalarning ilk yoshdan boshlab grammatik tuzilishni o’zlashtirib olishlarining qonunuiyatlarini ochib bergan pedagog olim kim?

Y.A.Flerina.

Y.I.Tixeyeva

O.I.Solovyev.

*A.N.Govzdev.

14. Maktabgacha yoshdagi katta bolalarning dialogic nutqi negizida qanday nutq rivojlanadi?

Emotsional – erkinmuloqot.

lug`at.

Ravonnutq

Monologik

15. Qaysi davrda emotsional – erkin muloqot – yetakchi faolliyat turi hisoblanadi?

Godaklik yoshi: 0-1.

Ilk yosh: 1-3.

Maktabgacha davrdagi kichik yosh ( 3-5 yosh)

Maktabgacha davrdagi katta yosh ( 5-7 yosh)

16. Ikki yoshga kelib bolaning lo’g’at zaxirasi neshta sozga yetadi?

100-200 ta so’z

200-300 ta so’z

300-400 ta so`z so’z

300-400 ta so’z

17. Hafta davomida 3 yoshli bola neshta so’zlarni o’zlashtirishlari mumkun?

15 ta so’z

3 ta so’z

10 ta so’z

5 ta so’z

18. Idrok – bu

*Aniq maqsadda yo’naltirilgan anglash jarayoni.

Shaxsning o’ziga xos xususiyatlari.

Savol va javob shaklidagi dialogic ta’lim metodi.

Ongli xatti harakatining avtomatlashtirilgan tarkibiy qismi.

19. Bolalar tarbiyasi haqida mutafakirlardan kimlar fikr yuritgan?

Ibn Sino, Beruniy.

A. Navoiy, Farobiy.

Muhammad SodiqQoshg’riy, Davoniy.

Yuqoridagibarchajavoblarto’g’ri

20 Ikki yoshga kelib bolaning lo’g’at zaxirasi necha so’zga yetadi?

100-200 ta so’z

200- 300 ta so’z

300-400 ta so’z

300-400 ta so’z

21. Tayyorlash guruhi bolalari neshta iboradan tarkib topgan ravon hikoya tuza oladi?

5-7 ta ibora

8-10 ta ibora

9-10 ta so`z

*8-12 ta ibora

22. Necha oydan boshlab bolada nutqiy taqlid va ovoz ifodaligi rivojlanadi?

9 oy

12 oy

oy

10 oy

23. Bolalar nutqini taqlid etish chog’ida maktabgacha yoshda so’z ustida ishlashni bolalar nutqi tuzilmasi nirivojlantirishning muhum shaklidir – qaysi olimning pedagogic qarashi?

F.A. Soxin

*O.S. Ushakova

A.G. Tambovseva

M.Leushina

24. Katta guruh bolalari necha iboradan tarkib topgan ravon hikoya tuza oladi?

5-7 ta ibora

*6-10 ta ibora

10-12 ta ibora

8-12 ta ibora

25. Ta’lim metodlari to’g’ri berilgan qatorni toping

Ko’rgazmalilik, og’zaki bayon qilish, amaliy metod.

Didaktit o’yinlar, ermak o’yinlar, sahna ko’rinishlari shakli.

Ko’rgazmalilik, didaktik, amaliy metod.

Ko’rgazmalilik, sahna ko’rinishlari shakli

26. Dialog – bu?

Bir shaxsning ravon nutqi.

Ikki yoki birnecha kishining suhbati.

Sabab oqibatli munosabatlarda bo’lgan faktlar haqida xabarlar esa mulohaza deb yuritiladi.

Birinchisi – tayyorgarlik , ikkinchisi – mustaqil

27. Predmentlarni ko’zdan kechirish mashg’ulotlarini asosan qaysi yoshdagi bolalar bilan o’tkaziladi?

2 – 5 yoshlitahmin

5 – 7 yoshli

3 – 8 yoshli

5 – 7 yoshli

28..Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillarni ko’rsating.

Faoliyat, jamiyat, axborot.

Tarbiya, ta’lim, ma’lumot.

Irsiyat, muhit, ta’lim – tarbiya.

Bilim, ko’nikma, malaka.

29. Dastlabki yetti yilda bolada kattalar bilan muloqotga ehtiyoj rivojlanishining neshta bosqichi ro’y beradi?

2 ta bosqich

3 ta bosqich

4 ta bosqich

5 ta bosqich

30. Hafta davomida 5 yoshli bola nechta miqdordagi so’zlarni o’zlashtirishlari mumkun?

*15ta so’z

25ta so’z

11 ta so’z

10 ta so’z

31. Bolalarga monologik nutqni muntazam o’qitish taxminan necha yoshdan boshlanadi?

4 yoshdan

5 yoshdan

3 yoshdan

6 yoshdan

32. Hafta davomida 4 yoshli bola nechta miqdordagi so’zlarni o’zlashtirishlari mumkun?

20 ta so’z

*10 ta so’z

25 ta so’z

30 ta so’z

33. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun hikoyalarning necha turga bo’linadi?

4

5

*3

6

34. Ilk turdagi nutqiy rivojlanishda maxsus tayyorgarliksiz hikoya qilib berish necha yoshdan boshlanadi?

3-4 yoshdan

*4-5 yoshdan

6-7 yoshdan

5-6 yoshdan

35. Voqealarni biron - bir qahramon bilan birgalikda vaqt bo’yicha ketma – ketlikda aytishdir. Qanday hikoya turiga kiradi?

Tavsifiy

Didaktik

Syujetli

Dialog

36. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun hikoyalarning necha turga bo’linadi?

To’rt

Besh

*Uch

Olti

37. Eng avvalo bola lo’g’atidagi miqdoriy o’zgarishlarni qayd etish lozim. Chunonchi bir yoshda kichkintoy nechta so’zni faol biladi?

8-10 ta so’z

9-10 ta so’z

7-10ta so’z

10-12 ta so’z

38. Ilk turdagi nutqiy rivojlanishda maxsus tayyorgarliksiz hikoya qilib berish necha yoshdan boshlanadi?

3-4 yoshdan

4-5 yoshdan

2-3 yoshdan

5-6 yoshdan

39. Eng avvalo bola lo’g’atidagi miqdoriy o’zgarishlarni qayd etish lozim. 6 yoshga kelib esa uning faol lo’g’ati necha mingta so’z biladi?

2-3 mingtagacha so’z

3-3,5 mingtagacha so’z

3-4 mingtagacha so’z

4-4,5 mingtagacha so’z

40. Voqealarni biron bir qahramon bilan birgalikda vaqt bo’yicha ketma-ketlikda aytishdir. Qanday hikoya turiga kiradi?

Tavsifiy

Didaktik

Syujetli

Dialog

41. Lo’g’atni egallash jarayoni tushunchalar bilan uzviy bog’liq va shu tufayli u nechta xususiyatga bo’linadi?

To’rt

Besh

*Uch

Olti

42. O’yinida bola o’ziga rol olmaydi, aksincha u ushbu syujetda rollarni o’yinchoqlar o’rtasida taqsimlaydi. Bu qanday o’yin turiga kiradi?

Rolli o’yin

“Rejissyorlik” o’yin

Sahnalashtirish o’yin

Syujetli o’yin

43. Hafta davomida 3 yoshli bola nechta miqdordagi so’zlarni o’zlashtirishlari mumkun?

8 ta so’z

6 ta so’z

7 ta so’z

*10 ta so’z

44. Hafta davomida 5yoshli bola neshta turdagi so’zlarni o’zlashtirishlari mumkun?

10ta so’z

15ta so’z

*20ta so’z

25ta so’z

45. Hafta davomida 7 yoshli bola nechta turdagi so’zlarni o’zlashtirishlari mumkin?

10ta so’z

15ta so’z

20ta so’z

*30ta so’z

46. Predmetlarni ko’zdan kechirish mashg’ulotlarini birinchi marta kim ishlab chiqqan?

Ye.A.Flerina.

*Ye.I.Tixeyeva

O.I.Solovyev.

A.N.Govzdev.

47. Predmetlarni ko’zdan kechirish mashg’ulotlarini asosan qaysi yoshdagi bolalar bilan o’tkaziladi?

*2-3 yoshli

3-5 yoshli

5-6 yoshli

6-7 yoshli

48. Hafta davomida 7 yoshli bola nechta turdagi so’zlarni o’zlashtirishlari mumkin?

10 ta so’z

15 ta so’z

*20 ta so’z

30 ta so’z