“ Biologiya fanida isbot va dalillarga asoslangan topshiriqlar tuzish. ” mavzusidan ma’ruza matni
Download 289.27 Kb. Pdf ko'rish
|
HYPpckV3N2Vjragqu9nYwA1JN8nqhON2hY3SyrVz
- Bu sahifa navigatsiya:
- O‘quvchilar kompetensiyalarini baholash usullari va vositalari moduli bo‘yicha “ZAMONAVIY PEDAGOGIK YONDASHUVLAR VA O‘LCHOVLAR”
- 2. Pedagogik kvalimetriyaning fan sifatidagi asosiy vazifalari. 3. Isbot va dalillarga asoslangan topshiriq namunalari.
|
A.AVLONIY NOMIDAGI XALQ TA’LIMI MUAMMOLARINI O‘RGANISH VA ISTIQBOLLARINI BELGILASH ILMIY-TADQIQOT INSTITUTI “Uzluksiz kasbiy rivojlantirish – 2022” loyihasi Fandagi yangiliklar, fanni o‘qitishning dolzarb masalalari yoki O‘quvchilar kompetensiyalarini baholash usullari va vositalari moduli bo‘yicha “ZAMONAVIY PEDAGOGIK YONDASHUVLAR VA O‘LCHOVLAR” o‘quv kursining “ Biologiya fanida isbot va dalillarga asoslangan topshiriqlar tuzish. ” mavzusidan ma’ruza matni Ma’ruzasi: Azimova Dilrabo ergashevna Toshkent 2021 2-Mavzu: Biologiya fanida isbot va dalillarga asoslangan topshiriqlar tuzish. Reja: 1. Pedagogik kvalimetriya. 2. Pedagogik kvalimetriyaning fan sifatidagi asosiy vazifalari. 3. Isbot va dalillarga asoslangan topshiriq namunalari. O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini mazmunan yangilash , axborotlar globallashgan bir davrda mazkur ta’lim tizimida pedagogik faoliyat yuritayotgan professor-o‘qituvchilarning ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishni modernizastiyalash, mazkur jarayonga innovastion texnologiyalarni qo‘llashga oid metodik bilim , ko‘nikma va malakalarini yangilash bugungi kunning dolzarb muammolaridan biri sanaladi. Oliy ta’lim muassasalarida pedagogik faoliyat yuritayotgan professor-o‘qituvchilarning ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishni modernizastiyalash, maqsadga muvofiq tashkil etishga zamin tayyorlaydigan o‘quv- metodik majmua, elektron darsliklar , nostandart adaptiv testlar banki, o‘quv kurslari bo‘yicha silabus yaratish orqali talabalarning bilish faoliyatini faollashtirish , ta’lim samaradorligiga erishish uchun zarur bo‘lgan metodik bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantirish va yangilash , ularni davlat talablari va jahon ta’lim standartlari darajasiga ko‘tarish islohotlar davrining asosiy masalalaridan biri hisoblanadi. Yuqoridagi vazifalarni e’tiborga olgan holda professor-o‘qituvchilar ta’lim- tarbiya jarayonida ta’lim mazmuniga bog‘liq innovastion ta’lim texnologiyalarini tanlash, mashg‘ulotlar ishlanmasi va texnologik xaritalarni loyihalash , ularda belgilangan o‘quv maqsadlarni amalda qo‘llay olishi, talabalarning yosh, psixologik va ergonomik xususiyatlariga asosan talaba shaxsiga yo‘naltirilgan ta’limni tashkil eta olishi lozim. Pedagogik kvalimetriya fanlar bo‘yicha zamon talablariga javob beradigan innovastion texnologiyalarga asoslangan mashg‘ulotlar ishlanmasi va texnologik xaritalarni loyihalashga o‘rgatish dasturning asosiy maqsadini belgilab beradi. Pedagogik kvalimetriya bo‘lajak pedagogik kadrlarning pedagogikfaoliyatga tayyorgarlik darajasining malaka talablariga mosligi, uzluksizta’lim tizimida pedagogik faoliyat yuritayotgan o‘qituvchilarning kasbiymalakasi, mazkur bosqichda tashkil etiladigan ta’lim- tarbiya jarayoniningsifati, talabalarning o‘zlashtirgan bilim, ko‘nika va malakalari, kasbiykompetensiyasi (layoqati)ning DTS bilan me’yorlangan bilim, ko‘nika vamalakalarga mosligi, oliy ta’lim muassasalari, shu jumladan mavjudkafedralarning pedagogik kadrlar tayyorlash sifati, o‘quv rejadan o‘rin olgankurslarning moddiy va didaktik ta’minoti sifatini belgilangan tartibgamuvofiq reyting asosida nazorat qiladi va baholaydi. Download 289.27 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|