гуруҳ
|
Ўрта гуруҳ ___________________________(номланиши)
|
Мавзу
|
Гуллаб-яшнаётган баҳор
|
Вақти
|
Апрелнинг 1-ҳафтаси
|
Ривожланишсоҳаларибўйичамақсадлар
|
Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш
|
Болаларнинг саломатлигини яхшилаш, организмини чиниқтириш ва функцияларини такомиллаштириш ишларини давом эттириш Кун тартибига мувофиқ болаларнинг очиқ ҳавода кўпроқ бўлишини таъминлайди. Умумий жисмоний ривожланишга кўмаклашиш Болаларнинг ҳаракатчанлигига кўмаклашиш Овқатни тўғри қабул қилиш кўникмаларини такомиллаштириш: таомни оз-оздан олиш, яхшилаб, овоз чиқармасдан чайнаш, ошхона асбобларидан (қошиқ, санчқи), салфеткадан тўғри фойдаланиш, овқатлангандан сўнг оғизни чайиш.
|
Ижтимоий-хиссий ривожланиш
|
“Кайфият” ва “ҳис-туйғу” тушунчалари билан таништириш; бошқа одамнинг кайфиятини тушуниш. Кайфиятни бошқариш ва тартибга солиш усуллари билан таништириш.
|
нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш кўникмалари
|
Болаларни расмда тасвирлаган буюмларни топишга ўргатиш. Болаларнинг нутқини шакллантириш. Баҳорни таърифлашга ўргатиш; боғда ва томорқадаги баҳорги ишлар билан таништириш.
|
Билиш жараённинг ривожланиши
|
Дарахтларни уларнинг асосий белгилари: танаси, баргларига кўра фарқлашга ўргатиш.
Дарахтларни таърифига кўра топишга ўргатиш. Ўсимликларнинг ташқи кўриниши ва ўсиш шароитлари ўртасидаги оддий алоқани аниқлашга ўргатиш.
Болаларни ҳаво исиши муносабати билан табиатда содир бўладиган ўзгаришларга эътибор қаратишни ўргатиш.
Табиатда содир бўлган ўзгаришларнинг сабабларини тушунишга ўргатиш.
Буюмларда конусни топишга ўргатиш; 5 гача санашни ўргатиш; тезлик, чаққонлик, диққат, хотирани ривожлантириш.
|
Ижодий ривожланиш
|
Мусиқанинг хиссий жиҳатини эшитиш ва тушунишга ўргатиш. Пластилиндан мойчечакни ясай олиш. Жамоавий композицияни ярата олиш. Тўғри чизиқ бўйича, бурчакларни юмалоқ қилиб кесишни билиш. Текис расм-чизмани ҳажмли иншоот билан таққослай олиш.
|
Марказлардаги эркин фаолият
|
Ривожланиш марказлари
|
Ўқув-тарбия фаолияти
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Ресурс таъминоти
|
Қурилиш, лойиҳалаш ва математика маркази
|
“Баҳор расми” мозаикасидан лойиҳалаш
|
«Геометрик фигуралар. Ҳисоб 5 гача. Конус».
|
Мозаика, турли расмлар ёки предметлар тасвири бор суратлар. Геометрик фигурали карточкалар, 1 дан 5 гача рақамли карточкалар, қоғоз варағи.
|
Сюжетли-ролли ўйинлар ва драмалаштириш маркази
|
“Ўжар эчкилар” ўзбек халқ эртаги парчасидан саҳна кўриниши
|
Қаҳрамонлар ниқоблар эртакка атрибутлар, эртакка оид расмлар
|
Тил ва нутқ
|
Н. Раимовнинг «Ялпиз» ҳикоясини айтиб бериш..
|
“Баҳор келди” мавзусида ҳикоя тузиш
|
Мавзули расмлар. Баҳор ҳақидаги мавзули расмлар.
|
Фан ва табиат маркази
|
«Гуллаётган дарахтни кузатиш»
|
Гуллаб турган дарахт расми, дарахт шохи, белкуракчалар, паншахалар, гулчелаклар.
|
|
Санъат маркази
|
“Мойчечак” барельефини ясаш
|
“Сеҳрли боғ” аппликацияси
|
Чизиш: «Гуллаётган дарахт»
|
Пластилин, пахтали таёқчалар, гофра қоғоз, ясаш учун клеёнка. Турли рангдаги А4 шаклидаги қоғоз, мато парчалари, майда квадратларга бўлинган рангли қоғоз, ПВА елими, намуналар, чўткача. Қоғоз варағи, бўёқлар, чўткалар, пахта таёқчалари, сувли банкалар, салфеткалар, иллюстрация – гуллаётган дарахт.
|
|
Катта гуруҳларда ишлаш
|
|
|
|
|
|
|
