гуруҳ
|
Ўрта гуруҳ ___________________________(номланиши)
|
Мавзу
|
Ҳайвонлар, ўсимлик ва одам ҳаётида ҳаво ва сув
|
Вақти
|
Апрелнинг 4-ҳафтаси
|
Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар
|
Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш
|
Болалар саломатлигини мустаҳкамлаш, организмини чиниқтириш ва функцияларини такомиллаштириш бўйича мақсадлар тарзини ривожлантириш ишларни давом эттириш. Кун режимига мувофиқ болаларнинг очиқ ҳавода бўлишини таъминлаш. Умумий жисмоний ривожланишга кўмаклашиш Болаларнинг ҳаракатли фаоллигига кўмаклашиш Болаларнинг шеърни, матнни такрорлаш, ўз ҳаракатларини матн мазмуни билан қиёслаш кўникмаларини мустаҳкамлаш Болалар ҳаракатлари ифодалилигига кўмаклашиш Маконда ҳаракатланишга ўргатиш Ҳаракатланиш кўникмаларини сақлаш Реакция тезлигини ривожлантиришни давом эттириш
|
Ижтимоий-хиссий ривожланиш
|
Камтаринлик, ёрдам беришга шайлик, адолатга, кучли ва далил бўлишга интилишни; номақбул ҳаракат учун уялиш туйғусини тарбиялаш. Болаларга саломлашиш, хайрлашиш зарурлигини эслатиш, мактабгача тарбия муассасаси ходимларини исми ва отасининг исми бўйича чақириш, катталарнинг гапига аралашмаслик, илтимосни мулойимлик билан ифодалаш, кўрсатилган хизмат учун раҳмат айтишни ўргатиш.
|
нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш кўникмалари
|
Эътибор, тафаккурни ривожлантириш; расмларни таърифлашга ўргатиш. Болаларни расмда тасвирланган буюмларни топишга ўргатиш. Болаларнинг нутқини шакллантириш Қайта айтиб бера олиш. Пашша, чивин, қўнғиз, ариларга тақлид қилиш кўникмаларини ривожлантириш
|
Билиш жараённинг ривожланиши
|
Ҳашоратларни: капалак, қўнғиз, чивин, ари, чигирткани таниш ва номини айтиш, уларнинг фарқли жиҳатларни билишга ўргатиш. Буюмларни кенглигига кўра таққослашни ўргатиш, “цилиндр” геометрик фигура билан таништириш, 5 гача санашни машқ қилдириш; тезкорлик, ҳаракатлар чаққонлиги, диққатни ривожлантириш.
|
Ижодий ривожланиш
|
Мусиқанинг хиссий жиҳатини тинглаш ва тушунишга ўргатиш. Ҳаракатланаётган ҳашоратларни ясашга ўргатиш. Ноанъанавий тарзда чизишни ўргатиш.
|
Марказлардаги эркин фаолият
|
Ривожланиш марказлари
|
Таълимий-тарбиявий фаолият
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Ресурс таъминоти
|
Қурилиш, лойиҳалаш ва математика маркази
|
“Дўстларга ёрдам берамиз” ғояси бўйича лойиҳалаш
|
Математика: «Ғаройиб саёҳат».
|
Қурилиш материали тўпламлари, турли ҳажмли қўғирчоқлар, турли ўйинчоқлар. Магнит тахта, рангли доиралар, капалаклар, боғичлар, тасмалар.
|
Сюжетли-ролли ўйинлар ва драмалаштириш маркази
|
«Ҳайвонот оламида».
|
Автобус учун ўриндиқлар, руль, ҳайвонот боғи учун чипталар, касса, ҳайвонлар ўйинчоқлари.
|
Тил ва нутқ
|
«Ҳайвонот оламида».
|
“Мушук ва мушукчалар” расми бўйича суҳбат
|
Фан ва табиат маркази
|
Гуллаётган мевали дарахтни кузатиш. Мавзу бўйича расмлар; ечиладиган расмли дидактик дарахт.
|
Мавзу бўйича расмлар; ечиладиган дидактик дарахт.
|
Санъат маркази
|
Ясаш: “Биз участкада айланамиз”
|
Аппликация: «Мен яхши кўрган қўғирчоқ”.
|
Расм чизиш: «Ёрқин қуёш».
|
Боғда сайр қилаётган болалар тасвирланган расмлар, пластилин, тахталар, стекалари, салфеткалар, чизмалар билан ишлаш, копток. Қўғирчоқ, қайчи, тўрт бурчак шаклдаги квадратлар, елим, чўткалар, салфеткалар. Қўғирчоқ, қуёш иллюстрацияси, А4 варағи, бўёқлар, чўткалар, сувли банкалар, салфеткалар.
|
|
Йирик гуруҳларда ишлаш
|
|
|
|
|
|
|
