Фаолият жараёни:
1. Сюрпризли дақиқа.
2. Топишмоқларни айтиш (қуёш).
3. “Кайфият” дидактик ўйини.
4. Болаларнинг мустақил ишлари.
5. Болалар ишлари кўргазмаси ва таҳлили.
Қўшимча равишда: қуёш ҳақида суҳбат, китоблардаги қуёш тасвирини томоша қилиш,сайр пайтида қуёшни томоша қилиш, “Қуёшча” шеърини ўқиш.
Нималарга эътибор қаратиш керак: луғатни жонлантириш, бўёқлар билан тўғри ишлай олиш, тасвирни қоғоз марказида жойлаштириш, ишни бажариш пайтида тенгдшлари билан дўстона муносабатда бўлишга.
1 -ҲАФТА
«МЕН ВА МЕНИНГ УЙИМ»
Қуриш-ясаш ва математика маркази
Қуриш- ясаш: “Уйча”
Мақсад:
Қуриш ясашга қизиқиш билдиради;
қуриш намуналарини таҳлил қилади;
геометрик шаклларни айта олади;
қурилишни асраб авайлайди;
қурилишни нутқ орқали тасвирлаб беради.
Керакли жиҳоз ва материаллар: қурилиш материали, юк машинаси, арчалар, ўйинчоқлар.
Фаолиятнинг бориши:
1.Турли архитектура иншоотлари тасвирланган суратларни томоша қилиш.
2. “Кимниниг уйчаси?” таълимий ўйини.
3.Уйни лойиҳалаштириш.
4. Болалар ишларини муҳокама қилиш.
5. Қурилиш билан боғлиқ ўйинларни ташкил этиш.
Қўшимча қисм: тарбиячи болаларга кичик ўйинчоқлардан иборат бўлган композицияни қўшимча таклиф этиши мумкин ( дарахтлар , арчалар, скамейка, билан) бадиий сўз билан ифодалаб бериш .
Эътиборга молик жиҳати: Болаларни жамоада ишлаш маҳоратини, кичик қўл моторикасини ва тафаккурини ривожлантириш.
“Фан ва табиат маркази”
" Қумни ўрганиш"
Мақсад: қум билан тажриба, қумнинг хусусиятлари билан таништириш.
Керакли жиҳоз ва материаллар:қум,лоток, лупа, оқ қоғоз варақлари, патнислар, стаканлар.
Do'stlaringiz bilan baham: |
