Zamonaviy jamiyatda o'qituvchilar va o'qituvchilarning ijtimoiy va madaniy roli juda muhimdir. Ularning vazifalari va o'z vazifalari bilan birgalikda, ular jamiyatning rivojlanishiga, o'quvchilarning shaxsiy va sotsial xususiyatlari, axborot va bilim saviyasi, uning qadriyatlar va ma'naviyatiga ta'sir qilishlari mumkin.
Ijtimoiy roli:
Madaniy bog'lash va identifikatsiya: O'qituvchilar, o'quvchilarga madaniy qadriyatlar va identifikatsiyani tarbiyalashda katta ahamiyatga ega bo'ladi. Ularning o'quvchilarga adabiyotlar, san'at, musiqa, tarix, milliy va tarbiyaviy qadriyatlar, istiqlol va huquqiy kutubxona materiallari kabi madaniy bilimlarni taqdim etishlari, o'quvchilarni shaxsiy rivojlantirishga yordam beradi.
Kelajakni tayyorlash: O'qituvchilar, o'quvchilarni kelajakda muvaffaqiyatli bo'lish uchun tayyorlaydi. Ularning vazifasi, o'quvchilarga soha bo'yicha bilim va ko'nikmalar o'rgatish, umumiy qobiliyatlarini rivojlantirish, ijodiy va tasavvur qobiliyatlarini oshirish, yaratuvchanlik va muhokamabozlikni rag'batlantirishdir. Bu shaklda, o'qituvchilar o'quvchilarni ishlashga, o'rganishga va o'zlashtirishga intilishadi.
Ijtimoiy ta'sir: O'qituvchilar, o'quvchilarni ijtimoiy masalalarga qarash, ularning ijtimoiy qatnashuvlarini rivojlantirish va ijtimoiy maslahatlarda ishtirok etishga imkon berishlari bilan birgalikda, ijtimoiy rivojlanishning muhim muhim aktorlari bo'ladi. Ularning o'quvchilarga ijtimoiy va ma'naviy qadriyatlar, insiyatif olish, jamoatchilikda ishtirok etish, adolat va huquqni tushunish, muxtorlik va ijtimoiy huquqlarni himoya qilish kabi mavzular bo'yicha tayyorlashlari, ularning ijtimoiy muhitda faol qatnashishlariga imkon beradi.
|
O'qituvchilar, o'quvchilarning qadriyatlari (anlayish, o'rganish, tushunish va amal qilish) va ko'nikmalarini shakllantirishda katta ta'sirga ega bo'ladi. Ularning ta'lim uslublari, o'quvchilarning motivatsiyasi, ma'lumotlarni yetkazish usullari va o'quv jarayonining tashkil etilishi o'quvchilar uchun muhimdir.
O'quvchilarning Anlayish va Tushunishini Oshirish: O'qituvchilar, sinfsiz o'quvchilarning tushunish va anlayish darajasini oshirish uchun ma'lumotlarni qulay va o'rganishga mos usullarda yetkazishlari kerak. Bu usullar misol uchun o'quv materiallarini vizualizatsiya qilish, misollar va ko'rsatmalar orqali tushuntirish, interaktiv darslar va tajribalar tashkil etishni o'z ichiga oladi. Bu usullar o'quvchilarning mualliflik, tahlil qilish va ta'lim bilan bog'liq muammolarni hal qilish qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi.
O'quvchilarning O'rganishini Yengillash: O'qituvchilar, o'quvchilarga o'rganishda qiziqish va aloqani oshirish uchun qiziqarli va qiziqarli darslar tashkil etishlari kerak. Bu darslar foydalanishga oid misollar, o'quvchilarning kishiyligiga mos masalalar va amaliy mashg'ulotlar orqali o'quvchilarning qiziqishini oshirishga yordam beradi. Bundan tashqari, o'quvchilarni ijtimoiy hamkorlikka qatnov bilan o'rganishga erishish uchun guruh ishlari, ilmiy tadqiqotlar va boshqa amaliy mashg'ulotlar keng qo'llanilishi mumkin.
O'quvchilarning Amal Qilishini Ko'paytirish: O'qituvchilar, o'quvchilarning o'rganilgan bilimlarni amalda qo'llamasini ta'minlash uchun amaliy mashg'ulotlar, o'quv dasturlari, laboratoriya ishlari va proyektlar orqali o'quvchilarni amal qilishga yo'naltirishadi. Amaliy mashg'ulotlar o'quvchilarning o'rganish jarayonida o'rgangan bilimlarni mustahkamlash, darslarda o'rganganlarni sinovdan o'tkazish va o'quvchilarning muammolarga yechim topish qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi.
Ko'nikmalar va Xarakter Rivojlanishi: O'qituvchilar, o'quvchilarga ko'nikmalar va xarakter rivojlanishida ham ta'sirga ega bo'ladi. Ularning o'quvchilar bilan hamkorlik qilish, qo'llanish, hamjihatlik va birgalikda ishlash, adolat va insiyosatni oshirish, qadriyatlar va etik bilan ta'lim berish kabi muammolarni hal qilishga e'tibor berishlari kerak. O'qituvchilar o'quvchilarni ma'naviy-ma'rifiy qadriyatlarni rivojlantirish va o'quvchilarning o'zlarining potentsiallarini belgilab olishda muhim rol o'ynashadi.
|
