1. цели освоения дисциплины

Раздел 3. Жанры научного стиля
Тема 6. Жанры научного стиля: реферат, конспект, рецензия, отзыв
Составление и выступление с ними – составная часть семинарских занятий.
Реферат, или аналитический обзор как жанр научного стиля. Содержание реферата: освещение современного состояния научного вопроса, существующих решений поставленной проблемы в современной отечественной и зарубежной психолого-педагогической, социально-педагогической, социологической, философской литературе. Творческая работа студента: критическая оценка рассматриваемых научных достижений, отражение различных позиций в исследуемой области, изложение оценочных суждений и собственной точки зрения на существующие решения поставленной проблемы.
Методика написания рефератов. Речевые стереотипы, используемые при составлении рефератов.
Анализ студенческих рефератов по социально-педагогической проблеме.
Конспект как вторичный жанр научного стиля. Цель работы над конспектом – создание вторичного устного текста (лекции), письменног о текста (статьи, главы, книги). Приемы «сворачивания» текста: переформулирование фраз, способы сокращения слов и др.
Рецензия как вторичный жанр научного стиля. Основные компоненты рецензии и её содержание: комментирование главных положений авторского первичного текста (книги, статьи); выражение собственных дополнений к мысли и её оценкам, высказанных автором; формулировка выводов о значимости работы.
Отзыв как вторичный жанр научного стиля. Основные компоненты отзыва и его содержание: общая характеристика работы, выражение собственного отношения к постановке проблемы, практические рекомендации.
Типовой план для написания рецензии и отзыва: предмет анализа, актуальность темы, формулировка основного тезиса, краткое содержание работы, общая оценка, недостатки, выводы.
Речевые стереотипы, используемые для написания рецензии и отзыва.
Рецензирование научной литературы, рекомендованной для изучения дисциплины. Сообщения студентов. Тренировочные упражнения.