Nazariy o`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
1.1.O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli.
1-MAVZU: KIRISH. FANNING MOHIYATI VA UNI ISHLAB CHIQARISHDAGI O‘RNI.
Vaqti: 80 daqiqa
|
O`quvchilar soni:
|
|
O`quv mashg`ulotining turi va shakli
|
Nazariy: nazariy bilimlarni egallash bo`yicha o`quv mashg`uloti
|
|
O`quv mashg`ulotining rejasi:
|
Mehnat haqida umumiy tushuncha.
Fanning rivojlanish tarixi.
Boshqa fanlar bilan o‘zaro bog‘liqligi
|
|
O’qitish natijasi
|
Mavzuni o’shlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiya UK1, KK-1.2, KK-2.2
|
|
O`quv mashg`ulotining maqsadi:
|
O’quvchida “ Fanning mohiyati va uni ishlab chiqarishdagi o‘rni” mavzusidan bilim va ko’nikma hosil qilish
|
Pedagogikvazifalar
|
O`quvfaoliyatining natijalari
|
Mavzuni tanishtirish;
Mavzu haqida ma’lumot berish.
|
Darsda o’quvchilarning faolligi va mavzuning dolzarbligini anglashi;
|
O`qitish metodlari
|
Ma`ruza, kitob bilan tushuntirish, ko`rsatish, jadval bilan ishlash, Aqliy hujum, yelpig’ich asosida ishlash
|
O`qitish vositalari
|
O’quv materiali, taqdimot uchun varaqlari, markerlar, skotch, slaydlar, kompyuter tizimi. Tarqatma materiallar, savol kartochkalari
|
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Jamoaviy, ommaviy ( juftlikda ishlash, guruhli, yakka tartibda)
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og`zaki nazorat, savol-javob, o`z-o`zini nazorat qilish, 5 balli reyting tizimi asosida.
|
O`qituvchi:_______________M.X.Mamatova
O`quv mashg`ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat bosqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Ta`lim oluvchi
|
1-bosqich.
O’quv mashg’ulotiga kirish 5 daqiqa
|
Tashkiliy qism:
1.O`quvchilarning mashg`ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi
|
Mashg`ulotga tayyorlanadilar
|
2-bosqich.
Аsosiy
(65 daqiqa.)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o`tilgan mavzu bo`yicha o`quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi
Maqsad va vazifani belgilanishi:
2.Mashg’ulot mavzusi, mavzuni o’rganishdan maqsad va natijalar haqida so’z yuriladi. Mashg’ulot rejasi bilan tanishtiriladi.
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
4. Mashg’ulot guruhlarda ishlash birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezonlarini ma’lum qiladilar.1- ilova.
Ta`lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
5. Guruhlarda ishlatish qoidasi tanishtiriladi. O’tilgan mavzu yuzasidan tezkor so’rov savollari beriladi. Savol-javob, aqliy hujum, pinbord va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi.(2- ilova )
Yangi o`quv materiali bayoni:
6. Nazariy mashg`ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq o`qitish jarayonini tashkil etish bo`yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi;
7.Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharhlash bilan asosiy nazariy holatlarni bayon etadi( -ilova).
Yangi o`quv materialini mustahkamlash:
8.Mustahkamlash uchun savollar beradi.( -ilova) Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma`lum qiladi;
9.Kichik guruhlarga bo`ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi, har bir guruhga topshiriq beradi ( -ilova) va baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo`riqnomasi beradi
10.Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o`tkazadi.
11.O`quvchilarning javoblarini to`ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
12.Guruhlar ishini o`zaro baholashni o`tkazadi, mavzuning har bir qismi bo`yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e`tibor qaratadi, berilayotgan ma`lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog`lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar
Diqqat qiladilar.
Kichik guruhlarga bo’linadilar.
Yozib oladilar.
Kichik guruhlarda taqdimot materialini tayyorlaydilar. Fikr almashadilar.
Guruh sardorlari chiqib o`z varag`ida to’ldirilgan jadvalni yozuv taxtasiga biriktiradilar va uni sharhlaydilar; savollarga javob beradilar.
Jadvalni to’ldiradilar.
Diqqat qiladilar
Yozib oladilar ,o’rganadilar
Ma`lumotlarni daftarga qayd etadilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy
( 10daqiqa.)
|
Mashg`ulot yakuni:
1.Faol ishtirok etgan o`quvchilarning javoblarini izohlab baholaydi va rag`batlantiradi.
Uyga vazifa:
2.Kelgusi mashg`ulotga vazifa va
uni bajarish yuzasidan topshiriqlar beradi( -ilova).
|
O’zaro baholash natijalarini ma'lum qiladilar.
Vazifani yozib oladilar.
|
1-ilova
1.SHavkat Mirziyoev “Milliy taraqqiyot yo‘limizni qat’iyat bilan davom ettirib,yangi bosqichga ko‘taramiz” Toshkent – “O‘zbekiston”-2018.
2.SHavkat Mirziyoev “Xalqimizning roziligi bizning faoliyatimizga berilgan eng oliy baxodir” Toshkent – “O‘zbekiston”-2018.
3. T.A.Ganiev «To‘kimachilik sanoatida mehnat muhofazasi», O‘zbekiston, 1995 y.
QIZIQUVCHANLIK
XOTIRA KUCHLILIGI
FANNI O’RGANISHDA ZARURIY XUSUSIYATLARI
CHIZMA CHIZISH
TASAVVURNING KENGLIGI
HISOB OLISH
2-ilova
1-Slayd
Nimalar baholanadi?
Nazariy bilimlar;
Amaliy ko’nikma va malakalar;
Xulq- atvor va shaxsiy fazilatlar.
|
|
2-Slayd
Do'stlaringiz bilan baham: |
