1-Mavzu: Ko‘rishning mutlaq chegaralarini aniqlash, Makonni ko‘rishninng differensial chegaralarini aniqlash. Reja

22-Mavzu: J.Millerning jumlalarni tuzish va tushunishni o‘rganishga oid
metodikasi 
 
Hikoyada tushirib qoldirilgan so‘zlarni to‘ldirish. 
 
Bu metodika H.Ebinghaus /1891/ tomonidan taklif etilgan bo’lib, nutq 
rivojlanish xususiyatlarini, 10 yoshdan katta bolalarda assotsiativ jarayonlarni 
o‘rganishda qo‘llaniladi. Sinalayotgan bolalar yaxshi o‘qiy olishlari va o‘qitilgan 
matnning mazmuniga tushunadigan bo‘lishlari kerak. 
Tajriba o‘tkazish uchun unchalik murakkab bo'lmagan hikoyalarning bir 
necha variantini tayyorlab olish kerak. Bu hikoyalarda ixtiyoriy tartibda ba’zi 
so‘zlar tushirib qoldirilgan bo;ladi. Hikoyalar alohida qog‘ozlarga yozilgan holda 
beriladi. 
Ko‘rsatma: ≪Quyidagi hikoyada umumiy mazmundan kelib chiqib, tushirib 
qoldirilgan so‘zlarni okrniga qo‘ying≫;
1 -variant 
Derazamning oldida bir tup ________ o‘sgan. U oq o‘rik. 
Judayam ________ . Har yili erta ________ oppoq bo’lib ________, birinchi 
bo‘lib gullaydi. Shu ________gullaganda_________jonimni hovuchlab turaman: 
≪Oh, _______ yog’masaydi, ________ bo’lmasaydi, tezroq tugib olsaydi...≫. 
Lekin bari-bir ________ boshlanib ketadi, ba’zan _______ aylanib ketadi. Mana 
yana qor aralash yomg‘ir ________ . O'rik bechora ________ , issiq gullarini 
qayerga yashirishni bilmay munkayib turibdi. 
Ba’zi bolalar birinchi gapni o’qiganlaridan so‘ng, hikoyaning umumiy 
mazmunini tushunmasdan topshiriqni bajarishga kirishadilar. Shuning uchun ham 
ko'pincha sinaluvchi har bir gapni alohida-alohida idrok etadi, javoblar o‘rniga 
qo‘yilgan so'ziar ham mantiqiy aloqani aks ettirmaydi. Ishni baholashda assotsiativ 
aloqalarning hosil bo’lish tezligi, matnning murakkab joylaridagi qiyinchiliklar 
hisobga olinadi. To‘g‘ri tanlanganligiga, grammatik xatolariga e'tibor beriladi.
Mavzuni mustahkamlash uchun savollar:
1. “Tushunchalarni ta’riflash” metodikasining mazmuni? 
2. “Passiv so‘z boyligi” qanday aniqlanadi? 
3. “Faol so‘z boyligi”ni qanday aniqlash mumkin? 
4. Assotsiativ jarayonlarning paydo bo‘lishini qanday aniqlash mumkin