19. Eski maktabda “zer-u zabar”ning ma’nosi nima?
A) so‘zni o‘qish
B) gap hosil qilish
C) bo‘g‘in hosil qilish
D) bo‘g‘inlarni qo‘shish
20. Analitik-sintetik tovush metodida psixolingvistik nuqtayi nazardan qanday jihatlarga e’tibor qaratiladi?
A) savod o‘rgatish bolalarning jonli nutqiga, ular egallagan nutq malakasiga
asoslanadi
B) savod o‘rgatishga tovush asos qilib olinadi, unda tovushni ajratishga, analiz va sintez qilishga, tovushlar artikulyatsiyasiga, bolalarda fonematik eshitishni rivojlantirishga katta ahamiyat beriladi
C) o‘qish birligi sifatida bo‘g‘in olinadi, bo‘g‘in ustida ishlashga katta ahamiyat beriladi
D) keltirilgan barcha jihatlarga e’tibor qaratiladi
1. Savod o‘rgatish metodikasi bo‘limida nima o‘rgatiladi?
A) elementar o‘qish va yozishga o‘rgatish
B) tez (me’yorida) ,ongli va ifodali o‘qish malakalari bilan qurollantirish
C) elementar to'g'ri yozuvga va husnixatga o‘rgatishni, grammatik tushunchalar, boshlang‘ich imlo malakalarini shakllantirish
D) nutqni o‘quv predmeti sifatida anglaydilar
2. Grammatika, fonetika, so‘z yasalishini o‘rganish metodikasida bo‘limida nima o‘rgatiladi?
A) elementar to'g'ri yozuvga va husnixatga o 'rgatishni, grammatik tushunchalar, boshlang'ich imlo malakalarini shakllantirish
B) elementar o'qish va yozishga o'rgatish.
C) tez (me’yorida) ,ongli va ifodali o'qish malakalari bilan qurollantirish.
D) boshlang'ich imlo malakalarini shakllantirish
3. Bolalarda o‘qish ko‘nikmasi qanday aniqlanadi?
A) so'zni sidirg'a o'qiydi; bo'g'inlab o'qiydi; harflab o'qiydi (noto'g'ri o'qish); anchagina harflarni biladi, lekin o'qishni bilmaydi; ayrim harflarni taniydi.
B) hamma harfni yozishni biladi, so'z yozadi (bosma yoki yozma): ayrim harflarnigina yozishni biladi (bosma yoki yozma); yozishni umuman bilmaydi
C) anchagina harflarni biladi, lekin o'qishni bilmaydi; ayrim harflarni taniydi.
D) so'zni sidirg'a o'qiydi; bo'g'inlab o'qiydi; harflab o'qiydi (noto'g'ri o'qish); anchagina harflarni biladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
