1 plan: Einführung in das Fach „Methoden des Fachunterrichts

Didaktische Grundlagen des Bildungsprozesses. Der Bildungsprozess besteht aus den Aktivitäten von Lehrern und Schülern, und es werden bestimmte Bildungsaufgaben gelöst, dh Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten werden erworben, die Persönlichkeit des Schülers wird geformt.
Der Bildungsprozess besteht aus folgenden Elementen:
1. Definition von Bildungszielen
2. Die Bildungsinhalte zur Verwirklichung von Bildungszielen werden in Programmen und Lehrbüchern vermittelt
3. Grundsätze, Methoden und Mittel der Bildung
4. Formen der Bildung
5 Lernen bestimmen Ergebnisse und Festlegung der nächsten Richtung
Das bedeutet, dass sich der Pädagoge bei der Planung des Bildungsprozesses auf jedes Thema unter Berücksichtigung der oben genannten Elemente vorbereitet. Der Lernprozess ist ein voneinander abhängiges, komplexes System.
Die Inhalte der Bildung sollten die folgenden vier Elemente umfassen:
1. Weltwissen, objektive Existenz
2. Wissenbasierte Fähigkeiten und Fertigkeiten
3. Kriterien für kreatives Handeln
4. Einbeziehung universeller, spiritueller Werte, in denen jedes Element eine
spezifische Rolle spielt.
die Perfektion der individuellen Harmonie. Nach der Theorie von I.Y.Lerner, M.N. Skatkin kann diese Richtung weit interpretiert werden. Durch Wissen werden Fähigkeiten und Fertigkeiten gebildet, als Ergebnis der Lösung verschiedener Probleme entsteht kreative Aktivität, und eine Person entwickelt ein System von Beziehungen zu anderen Menschen, Wesen, der Natur und sich selbst und weckt Gefühle.
Der Lernprozess ist durch allgemeine Gesetzmäßigkeiten gekennzeichnet deren Identifizierung hilft, Wege zur bewussten und effektiven Gestaltung des Unterrichts zu entwickeln. Didaktische Gesetze sind theoretisches Basis, um den Bildungsprozess zu verstehen. Auf der Grundlage didaktischer Gesetzmäßigkeiten können klare, wissenschaftlich abgesicherte Richtlinien zur Unterrichtsorganisation entwickelt werden.
Die spezielle naturwissenschaftliche Lehrmethodik ist eine Synthese aus Theorie und Praxis. Die Methodik des Fachunterrichts zielt darauf ab, die Prinzipien und Regeln der Bildung, Formen und Methoden des Unterrichts zu untermauern, was eine hochprofessionelle Ausbildung zukünftiger Lehrer gewährleistet.
Die Methodologie ist ein System theoretischen Wissens, ein Werkzeug zur wissenschaftlichen Analyse von Phänomenen in der objektiven Existenz, das die grundlegenden Prinzipien der wissenschaftlichen Forschung bestimmt. Grundlegende Konzepte, die die Schüler kennen müssen:

Wissen ist eine Reihe strukturierter wissenschaftlicher Informationen über die Existenz von Konzepten, Schemata und bestimmten Bildern widerspiegeln.

Eine Reiche von Aktionen, die gemäß den Aufgaben und Bedingungen auf der Grundlage des erworbenen Wissens durchgeführt werden.

Qualifiziertes Verhalten - eine automatisierte Komponente der Bewegung

Das Bildungssystem ist eine Reihe von alle Arten von nach staatlichen Grundsätzen arbeitenden Bildungseinrichtungen im Bereich der Bildung des Nachwuchses, Setzen, Steuern, Kontrollieren und Definieren von Perspektiven und Erwerb von organisiertem und wissenschaftlichem Wissen bei Studierenden pädagogischer Prozess

Bildung ist ein Prozess, der darauf abzielt, Schülern theoretisches Wissen zu vermitteln, praktische Fähigkeiten und Kompetenzen zu entwickeln, ihre kognitiven Fähigkeiten zu entwickeln und ihre Weltanschauungen zu lernen

Bildungsprozess ist ein pädagogischer Prozess, der zwischen Lehrern und Schülern organisiert wird und auf den Erwerb wissenschaftlicher Kenntnisse abzielt.

Wissenserwerb ist der Prozess der Stärkung von Verhaltens-und Handlungsfähigkeiten,Fertigkeiten, Verbesserung und Bereicherung des vorhandenen Wissens auf der Grundlage von Wahrnehmung, Studium, Praxis und bestimmter Erfahrung.

Bildungsfach ist eine Ressource, die in Bildungseinrichtungen gelehrt wird und allgemeine oder spezialisierte Wissensbasen in einem bestimmten Fachgebiet enthält.

Die Bildungsinhalte werden auf der Grundlage staatlicher Bildungsstandards definiert und sollen bewältigt werden in bestimmten Disziplinen unter bestimmten Bedingungen sowie die umfassende Entwicklung geistiger und körperlicher Fähigkeiten, Weltanschauung, Manieren, Verhalten, das Wesen des Prozesses der Gestaltung des Niveaus des sozialen Lebens und der Arbeitsbereitschaft Anforderungen an die Einheit.