1. Der Widerspruch zwischen dem Umfang des sozialgeschichtlichen (wissenschaftlichen) Wissens und dem Umfang des vom Schüler erworbenen Wissens. Dieser Widerspruch ist die treibende Kraft des Bildungsprozesses. Dies führt zu einer kontinuierlichen Verbesserung der Bildungsinhalte. Die Notwendigkeit, die allgemeine Sekundar- und Sekundarfachausbildung näher an das Niveau der sozio-technischen Entwicklung heranzuführen, macht es zu einer wichtigen gesellschaftlichen Aufgabe, den Inhalt der Ausbildung radikal zu aktualisieren, nach neuen Prinzipien, Formen, Methoden und Instrumenten zu suchen.
2. Der Widerspruch zwischen dem Wissensstand des Schülers und der Form, Methode und Mittel, die er besitzen muss. Die Lösung dieses Widerspruchs hängt von der Geschwindigkeit und dem Niveau der intellektuellen Entwicklung des Schülers ab. Lernstoff gleichen Inhalts und Umfangs kann sich auch durch unterschiedliche Indikatoren der geistigen Entwicklung manifestieren.
3. Der Widerspruch zwischen dem aktuellen Entwicklungsstand des Schülers und dem in der Gesellschaftsordnung vorgesehenen Entwicklungsstand. Wenn die soziale Anforderung höher ist als die Auffassungsgabe des Kindes, dann entsteht eine ernsthafte Schwierigkeit.
4. Axiologischer (griech. „axios“ – wertvoll, Logik – Wissenschaft) Ansatz ist eine philosophische Wertelehre, nach der der Schüler im Bildungsprozess etwas über Leben, Gesundheit, Liebe, Familie, Wissen, Arbeit, Frieden, Vertrauen lernt , Schönheit, Kreativität, Menschlichkeit und ähnliche Werte sollten vorgestellt werden.
6. Die 5 wichtigen Initiativen des Präsidenten Uzbekistans vom 20.März
2019.
Der Präsident von Usbekistan hat am 20. Mätz 2019 die 5 wichtigen
Initiativen vorgeschlagen, die darauf gerichtet sind, die Geistigkeit der jungen Menschen zu erhöhen und ihre freie Zeit inhaltsvoll zu organisieren.
Die erste Initiative dient der Erhöhung des Interesses der jungen Leute für Musik, Malerei, Literatur, Theater und andere Arten der Kunst, dient der Aufdeckung des Talents.
Do'stlaringiz bilan baham: |
