1 plan: Einführung in das Fach „Methoden des Fachunterrichts

Die Bedeutung fachlicher und pädagogischer Kenntnisse im Fachunterricht.
Die Wissenschaft der Lehrmethoden der pädagogischen Wissenschaft allein kann keine Vollkommenheit erreichen. Sie nutzt wie andere Wissenschaften die Errungenschaften der Sozialwissenschaften und bereichert deren Inhalt. Das heute von der Menschheit geschaffene Wissen und Theorien über die Zukunft dienen gewissermaßen als Quelle für die Wissenschaft der Pädagogik. Wie andere Disziplinen dient auch die Pädagogik der gesellschaftlichen Reife aller. Sie basiert auf Informationen über die Entwicklungsgesetze von Natur und Gesellschaft und entwickelt sich selbst als Sozialwissenschaft.
Sie ist daher untrennbar mit Wissenschaften wie Philosophie, Geschichte, Ökonomie, Psychologie, Soziologie, Ethik und Ästhetik verbunden.
Es ist bekannt, dass jeder Lehrer - Erzieher, Schüler die Geschichte seines Heimatlandes kennen und patriotisch sein muss. Es ist unmöglich zu unterrichten, ohne sich der Geschichte der Bildung, der Geschichte der Pädagogik bewusst zu sein. Um die Theorie der Pädagogik besser zu verstehen, ist es notwendig, ihre Entwicklung in der Entwicklung zu kennen. Die Geschichte der Pädagogik basiert zum Beispiel darauf, welche Kämpfe in der Vergangenheit im Bereich der Bildung und wie sie positiv oder negativ endeten, pädagogische Ideen aufgrund veränderter sozioökonomischer und politischer Bedingungen. die Inhalte der Arbeit in Bildungseinrichtungen undstellt die pädagogischen Ideen von Wissenschaftlern vor, die in der Geschichte und ihren Aktivitäten entstanden sind, wie sich die Methoden verändert haben. Sie basiert auf psychologischen und sozialen Faktoren. Das heißt, um die Wirkung des Aufpralls zu kennen, bestimmt der Erzieher die Intuition, Wahrnehmung, Vorstellungskraft, Aufmerksamkeit und das Denken des Schülers, wie der Denkprozess abläuft, und bestimmt den darauf basierenden Aktionsplan.
So ist die Methodik des Fachunterrichts untrennbar mit Disziplinen wie Psychologie und Soziologie verbunden. In gewissem Sinne können auch die den Lehrern dienenden Disziplinen der Psychologie in das System der pädagogischen Wissenschaften eingeordnet werden.
Ethik und Ästhetik informieren über den Fachbereich Erziehungs- wissenschaft der Pädagogik. Diese Wissenschaft ist verwandt mit der Wissenschaft der Pädagogik in Bezug auf die Definition, Definition der Normen des Schülerverhaltens, der Etikette und der wahren Erklärung von Schönheit, die direkt in den Köpfen der Schüler die attraktiven, eleganten Aspekte des Lebens stimuliert. Auch Wege der Wissenschaftsvermittlung stehen im Zusammenhang mit der Fachdidaktik Pädagogik. Denn die Unterrichtsmethode eines beliebigen Faches dient dazu, den Inhalt und die Systematik dieses Faches durch die Studierenden zu beherrschen. Insbesondere die Wissenschaft der Pädagogik ist eng mit Disziplinen wie Kinderanatomie, Physiologie, Kinderhygiene und Pädiatrie verknüpft. Diese Wissenschaften sind eng miteinander verknüpft. Der Gegenstand der pädagogischen Wissenschaft erweitert sich von Jahr zu Jahr, wodurch auch ihre Zweige in mehrere Gruppen geteilt werden. Sie bilden ein System pädagogischer Wissenschaften.
Es ist bekannt, dass die theoretischen und seminaristischen Aspekte der Lehre und Ausbildung von Studenten in verschiedenen Bereichen allein das Fach Pädagogik allein nicht im Detail abdecken können. Zweige der Unterrichtsmethoden der pädagogischen Wissenschaft sind ein wichtiger Faktor bei der positiven Lösung dieses Problems.