1 plan: Einführung in das Fach „Methoden des Fachunterrichts

THEMA 1:


ZIELE DES FACHS „METHODEN DES FACHUNTERRICHTS“ (1)
PLAN:
1. Einführung in das Fach „Methoden des Fachunterrichts“
2. Wesen und Ziele des Fachs, Grundbegriffe, die Studierende kennen
müssen.
3. Anforderungen für das Unterrichten von Spezialfächern.
Die Bedeutung von fachlichem und pädagogischem Wissen im
Unterrichten von Fächern
4. Die Bedeutung von pädagogischer Technologie im Unterrichten von
Spezialfächern
5. Die konzeptionelle Grundlage des Unterrichtens von Spezialfächern
6. Die 5 wichtigen Initiativen des Präsidenten Usbekistans vom 20.März 2019.
7. Die Entwicklungsstrategie von Neu-Usbekistan für 2022-2026.


Grundlegende Zusammenfassung:


Grundlegende Ausdrücke: Begriff der Methodik, Gegenstand, Ziele und Aufgaben der Methodik des Unterrichten von Spezialfächern, Interaktion der Methodik mit anderen Disziplinen, Die Art der Einheiten und Lernprozesse, ihre gegenseitige Abhängigkeit im Lernprozess und die Aktivitäten der Studierenden seine Einführung


1. Einführung in die Wissenschaft der Fachdidaktik.
Methodik und Methodologie. Gegenstand der Unterrichtsmethodik (des Fachs Methodik und Methodologie), ist der Prozess des Unterrichtens) ist normalerweise der Prozess des Unterrichtens einer Reihe von Formen und Methoden wissenschaftlicher kognitiver Aktivität. Es ist eine Reihe von Methoden oder Formen des Studiums der Wahrheit, Realität, Aktivität oder Bin, um ein theoretisch festgelegtes Ziel zu erreichen.
Umfassende Reformen im Bildungsbereich des Landes sorgen für die Entwicklung intellektueller Fähigkeiten und beruflicher Kenntnisse in der jüngeren Generation. Das Fach „Methoden des Fachunterrichts“ hat in diesem Zusammenhang zum Ziel, die zukünftige Fachkraft mit den Methoden des Fachunterrichts, den Lehrformen im Hochschulsystem und den Kenntnissen und Fähigkeiten der weiterführenden pädagogischen und informations -technologischen Lehre vertraut zu machen .
Das Fach Methoden des Fachdidaktikums als Zweig des Faches "Pädagogik" zielt auf die Umsetzung der folgenden Hauptaufgaben:

• 
  Begründung der Aufgaben der Berufsbildung, Offenlegung ihrer erzieherischen und pädagogischen Bedeutung
  
• 
  Begründung des Inhalts von Unterrichtsmaterialien
  
• 
  Organisation des Bildungsprozesses im Hochschulsystem
  
• 
  Begründung der Pädagogik und Informationstechnologie
  

Dieses Fach widmet sich Methoden des Fachunterrichts It zielt darauf ab, Doktorandinnen und Doktoranden vertiefte theoretische Kenntnisse im Bereich der Ausbildung von Fachspezialisten zu vermitteln. Gleichzeitig allgemeine Kenntnisse der Lehrmethoden in den Inhalten des Fachs, Beachtung der organisatorischen und pädagogischen Bedingungen des Bildungsprozesses.
Um in der wissenschaftlichen und pädagogischen Richtung arbeiten zu können, muss der Master die Methoden der Unterrichtspädagogik kennen, Psychologie und Spezialwissenschaften. pädagogische und kommunikative Fähigkeiten, pädagogische Technologie und pädagogische Fähigkeiten, die Entwicklung von Arbeitslehrplänen und Studienplänen, das Bewertungssystem zur Bewertung der Kenntnisse der Schüler in Naturwissenschaften.
Ein Student, der das Fach Lehrmethoden von Spezialfächern beherrscht - eine Vorlesung über die didaktischen Gesetze und Prinzipien des Unterrichts, moderne pädagogische und informationstechnologische Lehrmethoden, die Theorie und Praxis der Bildung, verschiedene Methoden und Organisationsformen des Bildungsprozesses haben die Fähigkeit, praktisches Training durchzuführen, selbstständiges Lernen der Studenten zu organisieren, Abschlussarbeiten zu betreuen, technische Mittel des Unterrichts und der Informationstechnologie im Bildungsprozess einzusetzen.