11-Mavzu: Jamoa tushunchasi va uning o’ziga xosliklari
Download 2.82 Mb. Pdf ko'rish
|
МАЖМУА-Пед-назария-ва-тарихи
- Bu sahifa navigatsiya:
- TEST SAVOLLARI
|
Internet saytlar 1. www.intccc.int 2. www.unep.org 3. www.youtnelimatechange.net 4. www.wwt.ru 5. www.climate.uz TEST SAVOLLARI 1. Pedagogika fani nimani urgatadi? -Pedagogika tarakkiyotida falsafa muammolarini -Yosh avlodni anatomik tuzilishini Yosh avlodni o‘qitish, tarbiyalash va ma‘lumotli qilishni -Bolalarni bilimli qilishni 2. Pedagogikaning asosiy kategoriyalari qaysi javobda to‘g‘ri kursatilgan? Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot Kuzatish, ekperement, modellashtirish Tabiat, muxit, irsiyat Prinsiplar, shakllar 3. Shaxsni shakllantirish va rivojlantirishning asosiy omillari qaysi javobda anik kursatilgan? Ijtimoiy ong, muxit, ta‘lim Ijtimoiy muxit, irsiyat, tarbiya, shaxsiy faollik Tarbiya, ta‘lim, o‘qitish Shaxsning individual xususiyatlari 4. Tarbiya tamoyillari (prinsiplari) to‘g‘ri kursatilgan javobni kursating. Onglilik, aktivlik, mustaxkamlik Tarixiylik, rejalilik Maksadga karatilganlik, shaxsni jamoada, jamoa uchun va jamoa orkali tarbiyalash, bolaga kuyilgan talablar birligi, bolaning yosh xusu-siyatlarini xisobga olish, tarbiyaviy ta‘sirning izchilligi, uzviyligi 5. Tarbiya metodlarini aniklang. Bayon qilish, reproduktiv, muammoli Ijtimoiy ongni shakllantirish, ijtimoiy xulk-atvorni shakllantirish, ragbatlantirish va jazolash -O‘quv materiallarni ogzaki bayen qilish, kurgazmali, amaliy-mashgulot Tushuntirish - ilmostrativ 6. Ijtimoiy ongni shakllantirish metodiga qaysi usullar kiradi? Tushuntirish, uktirish, urnak, suxbat, munozara, axborotlar Talab kuyish, jamoachilik fikridan foydalanish Ma‘kullash, kunglini kutarish va dalda berish, ishonch bildirish Tashakkur bildirish, jazolash 7. Ijtimoiy xulk-atvorni shakllantirish meto-dining usullarini kursating. Ma‘kullash, kungilni kutarish va dalda berish, ishonch bildirish, tashakkur bildirish va jazolash. Tushuntirish va uktirish, namuna va suxbat, munozara talab kuyish, jamoatchilik fikridan foydalanish, urgatish, mashk kildirish, ma‘kullash, ishonch bildirish. istikbolni tasvirlash, portlash. maktov va jazo. 8. Tarbiyada ragbatlantirish usullari qaysi javobda to‘g‘ri kursatilgan? - suxbat, munozaralar, uchrashuvlar, leksiyalar ma‘kullash, kunglini kutarish, dalda berish, ishonch bildirish, tashakkur bildirish, maktash va tanbex berish - reproduktiv, tushuntirish, tadkikotchilik. - tushuntirish, ma‘ruza va munozara. 9. Pedagogikaning ilmiy-tadkikot metodlarini aniklang. modellashtirish, intervyu, anketa, kuzatish, suxbat, pedogogik eksperiment - kurgazmali, ogzaki laboratoriya - tarbiyalovchi vaziyatlar, pedogogik talab, urnak - reproduktiv mashk urganish jamoatchilik fikridan foydalanish. 10. Tarbiya vositalariga nimalar kiradi? - suxbat, leksiya, urnak uyin, o‘quv, mexnat, sport, kurgazmali kullanma, badiiy adabiyet, san‘at asari, UKK,TV - axborotlar, etik suxbat, estetik suxbat - laboratoriya, eksperiment, seminar 11. Jamoaning asosiy belgilari qaysi javobda to‘g‘ri kursatilgan? bir maksadga karatilganligi, goyaviy-siyesiy yunalganligi, birgalikdagi faoliyat - sistemaliligi, izchilligi, kurgazmalilik - xayot bilan, mexnat bilan boglikligi - rasmiy, norasmiy 12. Axlokiy tarbiyaning metodlarini kursating. - mustakil dokladlar, problemali vaziyatlar, ishchan uyinlar, referatlar odob-axlok to‘g‘risidagi suxbatlar, odob muammolariga oid leksiyalar, - munozaralar, kitobxon konfereisiyasi - suxbat, leksiya, urnak - kitob va darslik bilan ishlash 13.O‘quvchilarni kasbga yunaltirish tizimi nimadan iborat? - o‘quv mexnatni, jismoniy mexnat, ijtimoiy foydali mexnat - uchrashuvlar, kechalar, suxbatlar kasbga oid axborot, kasblar buyicha konsultasiya, kasblarni tanlash, - kasbga yunalish, kasbga moslashish - vositalar, usullar, uslublar 14. Sinfdan tashkari ma‘naviy-ma‘rifiy tarbiya ishlarinipg asosiy shakllari qaysilar? - o‘quv, mexnat, uyin -suxbat, leksiya, konsultasiya ommaviy, tugarak va individual ishlar - kurgazmali, ogzaki, amaliy - laboratoriya, eksperiment, anketa 15. Estetik tarbiya deganda nimani tushunasiz? - ishlab chikarish kurollarini - texnik tafakkurni - kaddi-komatni takomillashtirishni tabiatdagi va kishilik jamiyatidagi, san‘atdagi adabiyetdagi, shaxsiy guzallikni tushuna bilishni 16. Jismoniy tarbiya vazifalari nimadan iborat? - gavdani anatomik fiziologik tuzilishi - uz-uziga xizmat kursatish xarakat va orgnlari kunikmalarini tar-kib toptirishni, jismoniy rivojlanishi, sifatlarini, ishchanlikni - mexnat madaniyatini egallashni. 17. Mexnat tarbiyasi deganda nimani tushunasiz? - goyaviy va axlokiy ongni - guzallikni idrok qilishni yosh avlodni vatanning moddiy va madaniy boyligini kupaytirish ruxida tarbiyalashni - estetik tuygular 18. Qaysi pedogoglarning asarlarida uyushgan rivoj-langan jamoaning tarbiyaviy axamiyati ochib beril-gan. - Pirogov, Belinskiy, Tolstoy - Disterveg, Dobrolyubov, Ulyanov Makarenko A.S., Suxomlenskiy V.A. - Babanskiy, Ivanov, Xarlamov 19. Pedegogika fani bulimlari anik kursatilgan javobni aniklang. - falsafa, psixologiya, bolalar anatomiyasi - maxsus pedagogika, oliy maktab pedagogikasi pedagogikaning umumiy asoslari, tarbiya naza-riyasi, ta‘lim nazariyasi, ta‘lim muassasasini boshkarishni va unga raxbarlik 20. Tarbiya kanday xodisa? - tarbiya - bola shaxsini shakllantiruvchi xodisa - tarbiya - bolalarni urganuvchi xodisa tarbiya - ijtimoiy xodisa bulib, kishilik jamiyatini paydo bulishi bilan paydo bulib, yoshlarni xayotga va mexnatga tayyorlaydi - tarbiya - ma‘lumot beruvchi xodisa 21. Pedagogika fanlari tizimi anik ifodalangan javobni kursating. - didaktika, metodika, siyosatshunoslik, bolashunoslik - adabiyet, san‘at,falsafa, musika umumiy, maxsus pedagogika, xususiy metodika, pedagogika tarixi - xususiy metodika bolalar anatomiyasini va fiziologiyasi maktab gigiyenasi 22. Pedagogika termini birinchi kayerda paydo buldi? - Parijda -Rimda Kadimgi Gresiyada - Venesiyada 23. Pedagogika iborasining lugaviy ma‘nosi anik kursatilgan javobni belgilang. - ta‘lim beruvchi - tarbiya beruvchi bola еtaklamok - murabbiylik kiluvchi -tarbiyachi 24. Kadimda maktabda ta‘lim beruvchilar kimlar deb atalgan? - pedogoglar murabbiylar didaskallar - yetakchilar - ruxshunoslar 25. Pedagogika fanining predmeti nima? - ta‘lim nazariyasi -ta‘lim - tarbiya nazariyasi va amaliyeti - ta‘lim va tarbiyani tashkil etish ta‘lim - tarbiya, ma‘lumot 26. Tarbiya mazmunini ifodalovchi fikrni anik kursating. - yoshlarning ruxiyatiga ta‘sir qilish va tarbiyaning anik maksadlarni ifodalovchi jarayon muayyan jamiyat tomonidan ijobiy deb xisoblanadigan fazilatini tarbiyalanuvchi ongiga singdirish, uning ruxiyatiga ma‘lum maksadga kura tizimi ta‘sir kursatish jarayondir - jamiyatdagi xodisalarga ijobiy munosabatda tarbiyalash jarayonidir. 27. Ta‘lim nima? maxsus tayerlangan kishi raxbarligida utkaziladigan, o‘quvchini bilim, kunikma va malakalar bilan kurollantiradigan, bilish kobiliyatini ustiradigan, ularni dunekarashini tarkib toptiradigan jarayon - yaigi dars turlarini yaratish, ularni o‘quv maxsus fanlar tashkil etish, o‘quvchilarning kobiliyatini ustirishga kumaklashish - o‘quvchilar еrdamida darsni to‘g‘ri tashkil etish. - o‘qitish va tarbiyalash jarayoni 28. Falsafa fani pedagogika uchun kanday asos bulib xizmat kiladi? - dialektik metodologik - falsafiy - didaktik 29. Kuzatish usulining turlarini ayting. tabiiy va ilmiy kuzatish - gurux ichida kuzatish - yakka xolda kuzatish - sezdirmasdan kuzatish 30. Eksperiment suzi qaysi tildan olingan? - rus lotin - fransuz - uzbek 31. Eksperiment suzining ma‘nosi nima? - sinab kurish tajriba utkazib, sinash - sinov - kuzatish 32. Akliy tarbiyaning vazifasi nimadan iborat? - Odob va axlok mavzusidagi suxbatlar, odob muammolariga oid leksiya - suxbat, uyin, sport shakllanadi akl va zakovat еrdamida obyektiv duneni yaxlit idrok etadigan, uzligini tushunadi- gan xayotda uz urnini anglab uz oldida turgan vazifalarni ongli bajara oladigan, insoniy kadr kimmatni uluglashni shakllantiradi - ongni ustirishda ch 33. Akliy tarbiya qaysi kobiliyatni ustiradi? - mexnat qilish kobiliyatini ustiradi - uchrashuvlar, munozaralar, suxbatlar - majlislar utkazish konferensiyalar ijodiy tafakkur va akliy kobiliyatni 34. Insoniy sifatlarni yaratuvchi, shakllantiruvchi, mukammallikka erishtiruvchi vosita nima? - etika estetika axlokiy tarbiya - jismoniy madaniyat - akliy madaniyat 35. Estetika suzi qaysi tildan olingan va kanday ma‘noni anglatadi? - rus tilidan - uzbek tilidan lotin tilida, estezio guzallikni xos etaman - tojik tilidan 36. Shaxs iborasining mazmuni qaysi javobda to‘g‘ri kursatilgan? - fukaro muayyan jamiyatning a‘zosi, ijtimoiy munosabatlar majmui - yashovchi shaxs - uzini tan olish 37. Umumiy ta‘lim necha boskichdan iborat? -4 2 -5 -9 38. Deduksiya nima? - pastdan yukoriga - oddiydan murakkabga umumiylikdan xususiylikka - xususiylikdan umumiylikka 39. O‘quv reja nima? - yillik reja barcha ta‘lim muassasalarida amal kilinishi lozim bulgan davlat xujjati - xammasi to‘g‘ri - bilim berish jadvali 40. Odamning shaxs sifatida asosiy belgilari: ijtimoiyligi, ongi, tili, dunyokarashi, extiyeji - ma‘naviy sifatlari - axlok poklik - aklan rivojlanganligi 41. Odam ongining yuksak belgisi nima? bilimdonligida - maxoratida - uzini anglashda - mexnatsevarligi 42. Shaxsni rivojlantirish va shakllantirishning asosiy omillari. - manbalar tarbiya, muxit, irsiyati, shaxs faolligi - yashash joyi - maktab, oila - oila, maxalla, maxalla 43. Kadrlar tayerlash milliy dasturini kabul qilishdan maksad. ta‘lim soxasini tubdan islox qilish, yukori malakali kadrlar tayerlash, milliy tizimni yaratish - milliy tizimni yaratish - kadrlar tayerlash o‘quv rejasini bajarish. - ta‘lim muassasalarini yaxshilash 44. 1997 yil Respublika Prezidenta I.A.Karimovning Uzbekiston Oliy Majlisining IX sessiyasida kilgan ma‘ruzasining nomi kanday ataladi. Barkamol avlod Uzbekiston tarakkiyetining poydevori - XX asr busagasida - Buyuk kelajak sari - Uzbekiston XXI asrga intilmokda 45. "Ta‘lim to‘g‘risida"gi konun va kadrlar tayerlash milliy dasturi kachon kabul kilindi? 1997 yil 29 avgust - 1999 yil 2 sentyabr - 1999 yil 1 oktyabr 46. Ta‘lim to‘g‘risidagi konun necha bulim va necha moddadan iborat? 5 bulim 34-modda - 2 bulim 33-moda - 6 bulim 43-modda - 8 bulim 47-modda 47. «Ta‘lim to‘g‘risida»gi Konunda ta‘lim turlari nechanchi bulimda to‘g‘ri kursatilgan? - 4-bulimda 2-bulimda - 6-bulimda - 10-bulimda 48. Kadrlar tayerlash milliy dasturi necha bulim va necha moddadan iborat? 5 bulim, 28-modda - 3 bulim, 27-modda - 1 bulim, 23-modda - 6 bulim, 20-modda 49. Kadrlar tayerlash milliy dasturining maksad va vazifalari qaysi bulimda uz ifodasini topgan? -1 bulimda 2 bulimda - 4 bulimda - 5 bulimda 50. Pedagogikaning ilmiy tadkikot usullari: - taxlil qilish - amaliy ishlar kuzatish, suxbat, test, eksperiment, maktab xujjatlari - suxbat,munozara 51. Darslik nima? - kullanma - kitob o‘quv jarayonining zarur kismi bulib, o‘qitishning eng muxim vositasi - xammasi to‘g‘ri 52. Ilmiy bilimlarni egallash jarayonida o‘quvchilarda kanday uzgarishlar buladi? - nutk madaniyati rivojlanadi - tafakkur rivojlanadi xammasi to‘g‘ri - erkin fikrlashni ustiradi 53. O‘qitish jarayonida onglilik va faollik koidasi o‘quvchilarda nimani nazarda tutadi? - ongni rivojlantirishni - bilim takomillashuvi bilim,kunikma va malakalarni shaklantiradi - xotirani kuchaytiradi 54. Ta‘limda kurgazmalilik usuli kanday tarzda olib boriladi? - suxbat - ilmiylik ma‘ruza namoyish etish, illyustrasiya, ekskursiya - ijodkorlik 55. Jamoaning asosiy belgilari qaysilar? - xayot, mexnat bilan bogliklik - sistemalilik, izchillik -bir maksadga karatilganlik, goyaviy – siyesiy yunalganlik, birgalikdagi faoliyat - jamiyat maksadlarini ifodalaydigan 56. Dunekarashni shakllanish yullari. - pedogogik talab - reproduktiv, induktiv va deduktiv bilimlarni uzlashtirish - kobiliyatni ustirish 57. Faoliyat turlarini ayting. o‘quv, jismoniy, ijtimoiy foydali mexnat, uyin - politexnik mexnat - ijodiy xarakterdagi mexnat - tarbiya, mexnat, uyin 58. Test sinovlaridan kuzlangan maksad? - keng bilim berish - mustakil bilimga ega bulish oz vakt ichida o‘quvchilarning bilimlarini yoppasiga aniklash, baxolash - tafakkur ni rivojlantirish 59. Nafosat tarbiyasining asosiy vositalari. - kuzatish, analiz, laboratoriya - kursatmali, ogzaki amaliyet - suxbat, kechalar, uchrashuv tasviriy san‘at, raks, tanlangan musika asarlari 60. Jismoniy tarbiyaning asosiy vositalari. - uchrashuvlar, kechalar, munozaralar, urnak - dars, ertalabki gimnastika, fizkultura minutlari - pedogogik talab, tarbiyalovchi vaziyatlar jismoniy mashklar, tabiiy gigiyenik omillar 61. Sinfdan tashkari tarbiyaviy ishlarining asosiy shakllari. - kurgazmali, ogzaki amaliy - suxbat, leksiya, konsultasiya ommaviy, tugarak va individual ishlar - majlis utkazish, suvda suzish,otda sayr qilish 62. Oilada muvaffakiyatli tarbiyalanishning asosiy shartlari. - tabiat, irsiyat, jamoatchilik - rasmiy, norasmiy jamoa oilaviy muxit, ota-onalar obrusi, to‘g‘ri kundalik rejim, kitobga ukishga jalb etish - majlislar, uchrashuvlar, suxbatlar 63. Estetik tarbiya deganda nimani gushunasiz? - mexnatsevarlikni, mexnat faoliyatiga kizikishni ishlab chikarish kurollarini - texnik tafakkurni tabiatdagi va kishilik jamiyatidagi san‘at, shaxsiy xayotdagi, adabiyotdagi guzallikni tushuna bilishni - musikiy eshitishni 64. Jismoniy tarbiyaning vazifasi nimadan iborat? - uz-uziga xizmat kursatishni xarakat kunikmalarini tarkib tortirish, jismoniy rivojlanishni sifatlarini, ishchanlikni - axlokiy va irodaviy xislatlarini - tabiatga muxabbatni tarbiyalashni 65. Mexnat tarbiyasi kanday vazifalarni bajaradi. - jismoniy rivojlanish sifatlarini shakllantirishni - goyaviy va axlokiy ongni tarbiyalashni yosh avlodni vataniga moddiy va ma‘naviy boyligini kupaytirish, uni asrab avaylashni - axlokiy xis-tuyguni rivojlantirishni 66. Tarbiyachining oila bilan olib boriladigan ish shakllari. oilani urganish, anketa tarkatish, ota-onalar majlisi, pedagogik umumiy ta‘lim berish, oila va maktabning xamkorligini ta‘minlash - oila bilan makgabga alokani - oilaga ma‘naviy еrdam berishni - oilani sayexatlarga olib chikish 67. Ukituvchi tomonidan yangi utilayetgan mavzuga oid fakt, xodisa va vokealarning yaxlit еki kismlarga bulib ixcham, kiska izchil bayen kilinishi kanday nomlanadi. - xikoya qilish - ma‘ruza - uslub dars shakli 68. Tushuntirish va uktirish qaysi tarbiya uslublari guruxiga mansub? - jazolash ijtimoiy ongni shakllantirish - ragbatlantirish - ijtimoyi mulk tajribalarini shakllantirish - ijtimoiy axlok 69. Axlokiy suxbat, munozaralar qaysi tarbiya uslublariga mansub? ijtimoiy xulk tajribalarini shakllantirish - ijtimoiy ongni shakllantirish - ragbatlantirish - jazolash 70. Maktab muzeylari, badiiy ijod kurgazmalari o‘qitishning qaysi ish usuliga mansub? - amaliy ish usuli - individual ish usuli kurgazmali ish usuli - ommaviy ish usuli 71. Qaysi maktab yoshidagi bolalar jismoniy jixatdan, nisbatan tekis usadilar? maktab yoshidagi kichik o‘quvchilar - uspirinlar (urta maktab yoshi davri) - usmirlar (katta maktab yoshi davri) - oliy ta‘lim yoshidagi o‘quvchilar 72. O‘quvchilarning kasb tanlashlari qaysi yosh davrida anik namoyon buladi? usmirlar - maktab yoshidagi kichik o‘quvchilar - uspirinlar - yoshlik davridagi o‘quvchilar 73. Jismoniy jixatdan tekis, sokin usish davri tugaydi, usish ancha tezlashadi. Yukorida kelti-rilgan fikrlar qaysi maktab yoshi davriga tegishli? - maktab yoshidagi kichik o‘quvchilar usmirlar - uspirinlar - maktab yoshidagi urta o‘quvchilar 74. Qaysi maktab yoshida faoliyatning asosiy turi ukish bulib koladi? - bogchagacha bulgan davrda - maktabgacha tarbiya davrida maktab yoshidagi kichik o‘quvchilarda - maktab yoshidagi katta o‘quvchilari 75. Ta‘lim tizimida qaysi dars turlari eng kup kullaniladi? - noan‘anaviy dars - utilgan materiallarni mustaxkamlash darsi aralash darsi - bilimlarni umulashtiruvchi dars 76. Tarbiya nazariyasi nimani urganadi? pedagogika fanining bir kismi bulib, tarbiyaviy jarayonning mazmunini usuli va tashkil etish masalalarini urganadi - tarbiya jarayoni urganadi - tabiatni urganadi - mustakillikni urganadi 77. Dasturlashtirilgan ta‘lim deganda nima nazarda tutiladi? - o‘quvchilarni kizikishga va kobiliyatga kura guruxlarga ajratib o‘qitish o‘quv materiallarini ma‘lum kadamlarga bulish va urganish - o‘quvchilarga bilimlarni taye xolda еtkazish - o‘quv mashgulotlarini tulik urganish 78. Muammoli ta‘lim deganda kanday ta‘lim nazarda tutiladi? muammoli vaziyat yaratish orkali o‘quv materialini urganish - o‘quv materiallarini ma‘lum kadamlarga bulish, urganish - o‘quvchilarga bilimlarni tayer xolda еtkazish - o‘quv mashgulotini umuldashtirib urganish 79. Didakgika suzining tarjimasi kanday? - tarbiya nazariyasi o‘qitish - ukish - urganish nazariyasi - urgatish nazariyasi 80. Kichik maktab yoshidagi bola eng obruli odam deb kimni tan oldi? - ota - onasini -aka - ukalarini ukituvchisini - kushnilarni 81. Usmir eng obruli odam deb kimni tan oladi? - ota - onasini -aka - ukalarini urtoklarini - karindoshlarni 82. Uzbekistonning ta‘lim xakidagi konunida qaysi ta‘lim majburiy deb belgilangan? - urta maxsus ta‘limni - tayanch ta‘limni umumiy urta va urta maxsus ta‘limni - oliy ta‘limni 83. O‘quvchilarning mustakil ishlarini yanada rivojlantirish ayrim mavzular yuzasidan keng va chukur ma‘lumot bera oladigan manbalar ustida ishlay olishlarini ta‘minlaydigan dars tipi kanday ataladi? - aralash dars seminar dars - mustaxkamlash darsi - yakunlovchi dars 84. O‘qitishning qaysi shakli o‘quvchilarning uz xoxishlari buyicha 7 sinfdan boshlab jadvalga kiritiladi? - ekskursiya - dars fakultativ - ma‘ruza 85. Maxsus tayerlangan kishilar raxbarligida utkaziladigan, o‘quvchilarni bilim, kunikma va malaka-lar bilan kurollantiradigan va shuning bilan birga ularning dunekarashini tarkib toptiradigan jarayon nima deb ataladi? -o‘qitish ta‘lim -tarbiya -takomillashtirish 86. Ta‘lim-tarbiya natijasida olingan va sistemalashtirilgan bilim xosil kilingan kunikma va malakalar xamda tarkib topgan dunekarashlar majmui nima deb ataladi? ma‘lumot -ta‘lim -ta‘lim tarbiya -o‘qitish 87. O‘quvchilarga tarbiyaviy ta‘sir etish xamda o‘quvchilarning xayoti va faoliyatini uyushtirishning pedogogik ta‘sirlar majmuini nima deb ataymiz? - tamoyil - vosita - uslub metod 88. Ma‘lum o‘qitish еki metodik usullarni muvaffakkiyatli amalga oshirmok uchun zarur bulgan еrdamchi o‘quv materiallari, kurol, asbob, apparat nima deb ataladi? - metod - usul vosita - shakl 89. Ta‘lim jarayonini optimallashtirishning asosiy me‘zonlari bu... - muammoli ta‘lim turidan foydalanish - programmalashtirilgan ta‘lim turidan foydalanish kam vakt va kam kuch sarflab o‘qitish samaradorligini oshirish - yakka tartibda o‘qitish 90. Qaysi o‘quv muassasalarida o‘quvchilar bevosita oliy o‘quv yurtlariga ukish uchun tayerlanadilar? - gimnaziyada - liseyda kollej, lisey -umumiy urta maktab 91. Qaysi o‘quv muassasalari o‘quvchilarni intelektual kobiliyatlarini jadal ustirishni nazarda tutadi? - kasb-xunar kollejda akademik liseyda - urta maktablarda - oliy maktabda 92. Maktab ta‘limida sinf- dars sistemasini olimlardan kim birinchi bulib asoslagan? Kamenskiy Ya.A. - Ushinskiy K.D. - Gerbart - Piratov 93. O‘quv- biluv faoliyatini uyushtirish va amalga oshirish uslublariga kuyidagilardan qaysi biri tegishli? - mashk, tarbiyaviy vaziyat yaratish, musobaka - ogzaki, amaliy kurgazmali ogzaki, amaliy, kurgazmali, induktiv, reproduktiv,muammoli - kurgazmali, izoxli 94. O‘quv materialini bayen qilishda qaysi usullardan foydalaniladi? xikoya, ma‘ruza, suxbat, o‘quvchilarning jonli suzi, asbob bilan ishlash - reproduktiv, induktiv, deduktiv - suxbat namoyish etish, darslik bilan ishlash - muammoli, modulli, produktiv 95. Differensial ta‘lim deganda kanday ta‘lim nazarda tutiladi? - o‘quvchilarga bilimlarni tayer xolda еtkazish o‘quvchilarni kizikish va kobiliyatlariga kura guruxlarga ajratib o‘qitish - muammoli vaziyat yaratish orkali o‘quv mate-rialini urgatish - modulli o‘qitish texnologiyasini kullash 96. Bilimlarni uzlashtirish jarayoni boskichlari qaysi javobda to‘g‘ri kursatilgan? - ilmiylik, sistemaviylik, izchillik, onglilik, mustakillik - analiz, sintez takkoslash, induksiya, deduksiya - umumlashtirish, takkoslash, xulosalash idrok, tushunish, anglash, mustaxkamlash, kullash 97. Ma‘lumot mazmunini belgilaydigan qaysi xujjatda urganilishi lozim bulgan o‘quv fanlari usha fan uchun ajratilgan xaftalik soatlar kursatilgan? - darslik - uslubiy kullanma o‘quv rejasi - konspekt 98. Ma‘lumot mazmunini belgilaydigan qaysi xujjatda o‘quv yili davomida xar qaysi sinfda aloxida fanlar buyicha o‘quvchilarga beriladigan ilmiy bilim, kunikma va malakalarning xajmi belgilab berilgan? o‘quv dasturi - konspekt - darslik - o‘quv rejasi 99. Ta‘lim jarayonida o‘quvchi va ukituvchi tomonidan uz oldiga kuyilgan vazifalarni muvaffakkiyatli amalga oshirish imkoniyatini beradigan bir kancha talablar bu... - o‘qitish usullari - o‘qitish vositalari -o‘qitish metodlari o‘qitish prinsiplari 100. O‘qitish prinsiplari bu... - o‘quvchi shaxsini xurmat qilish va talabchanlik, o‘quvchi xulkidagi ijobiy sifatlarga tayanib tarbiyalash ilmiylik, sistemalilik va izchillik,onglilik, aktivlik, kursatmalilik, nazariya bilan amaliyet borligi - sezish, idrok, tasavvur anglash, analiz, sintez |
