175-sonli o'rta maktab

Xafizova Guzel Mansurovna ,
1-toifali o'qituvchi,
Qozon shahri Sovet tumani MBOU "175-sonli o'rta maktab"
Mavzu bo'yicha taqdimot:
Fizika darslarida ijodiy fikrlashni rivojlantirish
Singapur ta'lim usulining o'quv tuzilmalaridan foydalanish
Bolalar go'zallik, o'yin dunyosida yashashlari kerak,
ertaklar, musiqa, rasm chizish, fantaziya, ijodkorlik.
V.A. Suxomlinskiy
Maktabga zamon talabi bilan tug‘ilgan qanday yangi tendentsiyalar kirib kelmasin, dastur va darsliklar qanday o‘zgarmasin, har doim o‘quvchilarning ijodiy tafakkurini rivojlantirish ustuvor rivojlantiruvchi, umumta’lim va tarbiyaviy vazifalardan biri bo‘lib kelgan va shunday bo‘lib qoladi.
Fizika darslarining mazmuni o'quv va kognitiv faoliyat uchun ijodiy fikrlashni rivojlantirishga ko'proq hissa qo'shishiga hamma rozi bo'ladi. Va bolalarda ijodiy qiziqish paydo bo'lmagani uchun, uni qo'llab-quvvatlash va rivojlantirish kerak.
Talabalarning ijodiy tafakkuri - bu fikrlashning barcha turlari, shakllari va operatsiyalarini shakllantirish va takomillashtirish, kognitiv va ta'lim faoliyatida fikrlash qonunlarini qo'llash ko'nikma va ko'nikmalarini rivojlantirish, shuningdek, aqliy faoliyat usullarini o'tkazish qobiliyati. bir bilim sohasidan boshqasiga faoliyat.
Zamonaviy dars bu oddiy klassik ta'lim emas, doskada bitta diqqat markazida o'qituvchi timsolida, balki o'quvchilarga o'zlarini passiv bilim oluvchilar emas, balki o'quv jarayonining faol ishtirokchilari sifatida his qilishlariga imkon beradigan doimiy o'zaro ta'sirdir. jarayon, hammualliflar. O'qituvchilar sifatida biz o'quvchilarimizni muvaffaqiyatga erishish uchun ko'p kuch sarfladik. Buning uchun biz ularga nafaqat nazariy bilimlarni, balki zamonaviy, real dunyoda foydali bo‘ladigan amaliy ko‘nikmalarni ham berishimiz kerak. Talabalar muvaffaqiyatga erishishlari uchun biz ularga samarali muloqot qilish, hamkorlik qilish va jamoada ishlash ko‘nikmalarini, shuningdek, yangi g‘oyalar yaratish va bugungi dunyoda duch keladigan muammolarga yechim topish uchun tanqidiy va ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini o‘rgatishimiz kerak.
Educare ” kompaniyasi bilan “Tatariston Respublikasida o‘qitish sifatini oshirish” qo‘shma loyihasini amalga oshirdi. Xalqaro Konsalting ”, passiv oʻquvchilardan 21-asrning faol oʻquvchilariga oʻtishni maqsad qilgan Singapur taʼlim usulining oʻquv tuzilmalaridan foydalangan holda . Amaliyot shuni ko'rsatadiki, yangi usul o'quvchilarda bizning zamonamizda muloqot qilish , hamkorlik qilish, tanqidiy fikrlash, ijodkorlik kabi hayotiy fazilatlarni rivojlantiradi. Darsning o'zi oddiy darsga deyarli o'xshamaydi va ko'proq sizni o'ylantiradigan qiziqarli, mazmunli o'yinga o'xshaydi ... Talabalar 4 kishilik stolda o'tirishadi va bu bir-biriga yaqin jamoa. Juftlik yoki guruhlarda ishlash o‘quvchiga o‘z bilganini do‘stiga o‘rgatish, kerak bo‘lsa maslahat olish, o‘z nuqtai nazarini bildirish, o‘rganilayotgan fanga ijobiy munosabatni shakllantirish imkonini beradi. Bunday darsda hech qachon zerikish bo'lmaydi, chunki talabalar shunchaki o'tirib yozishlari shart emas.