2-kurs kunduzgi ta’lim yo‘nalishi talabalari uchun Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi fanidan

33. Bolalar ongida natural sonlar qatori sistemasining tarkib topishi.
(Asqarova Dilorom Qurbonovna Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi. Darslik. - Т.:Namangan 2020. 60-62-b.)
34. Bolalar bilimini mustahkamlash uchun o‘yinlar.
(Asqarova Dilorom Qurbonovna Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi. Darslik. - Т.:Namangan 2020. 62-64-b.)
35. Natural son qatori, miqdor, tartib son xususiyatlarini tavsiflang.
(Asqarova Dilorom Qurbonovna Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi. Darslik. - Т.:Namangan 2020. 60-63-b.)
36. Sanash natijalari, sanash faoliyatining rivojlanish bosqichlari.
(Asqarova Dilorom Qurbonovna Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi. Darslik. - Т.:Namangan 2020. 65-75-b.)
37. Bolalarni butun predmetni teng bo‘laklarga bo‘lishga o‘rgatish.
(Asqarova Dilorom Qurbonovna Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi. Darslik. - Т.:Namangan 2020. 76-78-b.)
38. Maktabgacha yoshdagi bolalarni pul birliklari bilan tanishtirish.
(Asqarova Dilorom Qurbonovna Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi. Darslik. - Т.:Namangan 2020. 78-80-b.)
39. Sanash faoliyatining rivojlanish bosqichlari bir-biridan qanday farq qiladi?
(Asqarova Dilorom Qurbonovna Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi. Darslik. - Т.:Namangan 2020. 70-80-b.)
40. «Tengdan», «baravardan», «ko‘p», «kam» tushunchalarini o‘zlashtirish, shuningdek, sanoq ko‘nikmalarini puxta shakllantirpsh qanday amalga oshiriladi?
(Asqarova Dilorom Qurbonovna Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi. Darslik. - Т.:Namangan 2020. 70-80-b.)
41. O‘lchamning asosiy xususiyatlari.