2-kurs kunduzgi ta’lim yo‘nalishi talabalari uchun Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi fanidan

67. Bolalarni masalalar yechishga o‘rgatish.
(Asqarova Dilorom Qurbonovna Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi. Darslik. - Т.:Namangan 2020. 122-123-b.)
68. Masalalarni yechishga o‘rgatish bosqichlari.
(Asqarova Dilorom Qurbonovna Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi. Darslik. - Т.:Namangan 2020. 123-124-b.)
69. Maktabgacha yoshdagi bolalarning mantiqiy tafakkurini shakllantirishning ahamiyati.
(Asqarova Dilorom Qurbonovna Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi. Darslik. - Т.:Namangan 2020. 124-126-b.)
70. Mantiqiy masalalar ijodiy fikrlashni rivojlantiruvclii omil sifatida.
(Asqarova Dilorom Qurbonovna Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi. Darslik. - Т.:Namangan 2020. 126-131-b.)
71. Bolalarni maktabga tayyorlik darajasiga qo‘yiladigan minimal talablar.
(Asqarova Dilorom Qurbonovna Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi. Darslik. - Т.:Namangan 2020. 132-134-b.)
72. Maxsus shakllar to`plamidan foydalanib narsalarni hosil qilishga o`rgatish (Asqarova Dilorom Qurbonovna Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi. Darslik. - Т.:Namangan 2020. 132-134-b.)
73. Sharq mutafakkirlarining ilmiy merosida ta’lim-tarbiya masalalari.
(Asqarova Dilorom Qurbonovna Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi. Darslik. - Т.:Namangan 2020. 135-137-b.)
74. Elementar matematik tasavvurlarini rivojlantirish.
(Asqarova Dilorom Qurbonovna Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi. Darslik. - Т.:Namangan 2020. 137-138-b.)
75. Maktabgacha ta’lim tashkiloti va oilada ilk matematik tasavvurlarini rivojlantirishni tashkil qilish.
(Asqarova Dilorom Qurbonovna Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi. Darslik. - Т.:Namangan 2020. 138-140-b.)